小学《我的梦,中国梦》演讲稿与小学《祖国在我心中》主题班会活动方案合集.docVIP

小学《我的梦,中国梦》演讲稿与小学《祖国在我心中》主题班会活动方案合集.doc

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小学《我的梦,中国梦》演讲稿与小学《祖国在我心中》主题班会活动方案合集

小学《我的梦,中国梦》演讲稿与小学《祖国在我心中》主题班会活动方案合集 小学《我的梦,中国梦》演讲稿 小学《我的梦,中国梦》演讲稿 朱晨璨 亲爱的老师,同学们: 早上好! 今天我要主持的班会的题目是《我的梦,中国梦》。梦在字典里有做梦、梦幻、梦想的释义,与“梦”联系在一起的一个个“我”成就了每个人的梦想,每一个人的梦想汇聚在一起就是我们的中国梦。 苏格拉底说过:世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。那么梦想是什么呢?其实呀,梦想就是现实的东西,它只要经过辛勤的劳动与付出,并且脚踏实地,就能变成现实。哪怕没有成功,我们也不后悔,因为我们至少奋斗、努力过。 我也有自己的理想,我的梦想是成为一名美术老师。老师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师。每天,老师耐心细致地教我们写字、做题,及时给我们指出缺点和错误,教我们如何学习和做人。每次老师让我们当小老师领读时,是我最高兴和兴奋的时候,好像自己真的是一名老师,就会很神气、很认真地监督同学们。 我喜欢和崇拜老师,尤其是美术老师,每次教我们画花、鸟、草、虫和五彩缤纷的世界时,我觉得她的笔是那样的神奇,羡慕极了,希望自己也能像她一样厉害。 为了成为一名优秀的美术教师,我现在要好好学习,同时刻苦学习绘画的本领,在不久的将来实现自己的想想,用我的知识来灌溉祖国的花园。 梦想不是说说而已,我有一个大大的梦想,但这个大大梦想要从现在小小的努力开始,早读多读10分钟,每天多认几个汉字,课堂上多坚持专注几分钟。同样。梦想贵在坚持。 我愿全班每一个同学的心中都装有很多的梦、美好的梦、多彩的梦……而它们汇聚在一起成就了中华民族的伟大之梦——中国梦。希望同学们大胆地做梦,快乐地追梦,在追梦中成长,成为造福于祖国和人民的人。 提问: 1 .说一说同学们自己的梦想。 (选出三名同学) 2.如果要实现自己的梦想,需要怎么做呢?(选出二名同学) 另:今天的奖品是地球仪,希望同学们努力实现自己的梦想,为中国造福,为世界造福,为人类造福。 小学《祖国在我心中》主题班会活动方案 小学《祖国在我心中》主题班会活动方案 背景主题分析:对于刚入学的新一年级同学们来说,每周一例行公事似的参加升旗活动。然而中华人民共和国的诞生、发展的惊心动魄的故事,对于生长在温室里的新世纪的小朋友们来说,早已是历史,他们非常陌生。在十月一日国庆节来临之际,组织同学们召开主题班会活动,让小朋友们了解和牢记中华人民共和国的诞生、发展的历史,激发爱国热情,从小立志做一个有理想、有抱负,对国家有用之才,显得尤其重要。活动目的: 1、通过本次活动让同学们了解和牢记中华人民共和国的历史,激发学生的爱国热情、民族自豪感和自尊心。 2、教育学生从小立志做一个有理想、有抱负的少年儿童,长大做对国家有用之才,为祖国作贡献。活动准备:1.多媒体制作幻灯片。 2、搜集祖国历史发展的图片、文字资料3、收集爱国名言节目排练。活动程序: 一、主持人宣布“祖国在我心中主题班会”现在开始。 1、观看歌曲《我爱你,中国》的影碟,整体感受中国的雄伟壮丽。主持人:在六十六年前我们党的第一代领导人毛泽东主席站在天安门城楼上庄严的宣布中华人民共和国成立了,伟大的中国人民从此站起来了。歌曲《我爱你,中国》让我们看到一个正在腾飞的中国巨龙正屹立在世界的东方。让我们走进共和国的昨天去了解历史上的中国。 2、共和国历史的昨天。 (历史小故事)⑴、虎门硝烟的故事.⑵、辛亥革命的故事.⑶、中国人民英勇抗战的故事3、共和国历史的今天。 (图片介绍)⑴、共和国丰富的矿藏资源。 ⑵、共和国优美的自然旅游资源。 ⑶改革开放以来突飞发展的中国。 二、主持人:我们的祖国有着悠久的历史,灿烂的科学文化,丰富的物质资源,祖国的人民勤劳、勇敢、智慧,他们用自己的语言描述着对祖国那一份浓浓的爱……1、请小朋友们汇报收集的爱国名言2、我为祖国献份礼(谈一谈自己的感受和打算)三、主持人:我们千言万语,万语千言也表达不了对祖国妈妈的爱,让我们在心底里为她深深地祝福,祝她永远宁静,日新月异;祝福她的儿女永远快乐!歌曲联唱《大中国》《我们的祖国是花园》……四、主持人:祖国,我爱你雄伟的万里长城;祖国,我爱你滔滔不绝的黄河长江;祖国,我爱你五千年的神话;祖国,我更爱你辉煌灿烂的明天!请欣赏集体诗朗诵:《祖国祖国我爱你!》五、结束语:祖国是一首欢唱的歌,让新一代的我们永远听不够;祖国是一首隽永的诗,她意蕴无穷。祖国,您是我们心中永远的丰碑!让我们立志成长为一个有理想,有抱负,对国家有用的人才!主持人:“祖国在我心中”主题班会到此结束。活动延伸:通过回顾祖国历史片段,让同学们体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国情怀,培养学生朴素而深沉的爱国情感。通过模仿和视听,感悟爱国的深刻内涵,从而明确自己作为共和国的小公民的义务,并以次为骄傲。

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