全国“创新杯”数学类说课大赛优秀作品：直线与圆的位置关系说课.ppt

畅所欲言谈收获 畅所欲言谈收获 数缺形时少直觉 形缺数时难入微 数形结合百般好 隔裂分家万事非 华罗庚 40 km 港口 台风 中心 轮船不改变航线， 那么它受到台风影响的 时间有多长？ 80 km/h 36 km 80 km 一艘轮船在沿直线返回港口的途中，接到气象台的台风预报：台风中心位于轮船正西80km 处，受影响的范围是半径长为36km 的圆形区域．已知港口位于台风中心正北40km 处，如果这艘轮船不改变航线，那么它是否会受到台风的影响？ 探究问题： 板书设计: 直线和圆的位置关系 示意图 交点个数 关系 判断条件 0 相离 （无实解） 1 相切 （有一个实解） 2 相交 （有两个实解） 数 形 结 合 教 学 反 思 所 得 乐 学 好 学 助 学 不 足 展示自我 * * * 直线与圆的位置关系 《直线与圆的 位置关系》 第八章 第四节 教材分析 说教材分析 说教法学法 说教学过程 说教学反思 直线与圆的位置关系  应用性 数形结合数学思想 多角度思考问题 工具性 实用性 服务性 教材的作用 教学重难点及突破 视频实例讨论 教学重点 教学关键点 定性研究与定量研究相衔接 注重理性思维培养 几何画板探究 小组讨论归纳 掌握直线和圆位置关系的几何和代 数判定方法 问题情境引导 教学难点 要求学生动