小学德育案例教学研究的实践与探索.pdfVIP

教育理论研究 EducationalPracticeandResearch 2007.05A 小学德育案例教学研究的实践与探索 范冬云 嘉兴市东栅中心小学 浙江 嘉兴 314051 ( , ) 摘 要 德育作为学校发展之本 一直是教育领域中研究的一大主题 小学德育案例教学研究从确定德育中 : , 。 的阶段小目标 多途径采集德育案例 探索德育案例教学方法 编制与研究相配套的评价设施入手 创出了学校 、 、 、 , 德育管理新模式。 关键词 德育案例 案例教学 道德发展 : ; ; 中图分类号 G622.4 文献标识码 B 文章编号 1009-010X200705-0007-03 : : : ( ) 为寻求实现德育任务的最佳途径 更有效地发 理解和表述 但有一个基本的共同点 简单地说 一 , , , , 展学生的道德认识 陶冶学生的道德情感 培养学生 个案例就是一个实际情境的描述,在这个情境中包 、 、 的道德行为习惯 我们提出了 小学德育案例教学研 含有一个或多个疑难问题 同时也可能包含有解决 , “ , 究 在实践中发现它能逐步改善学校德育投入与教 这些问题的方法 它一般是从学校管理者和教师的 ”, 。 育效益不成正比的现象 也更切合学校德育管理 学 角度来描述的涉及学生是如何按照学校管理者或教 , 、 生道德发展的实际 师提出的解决问题的方案 一步步向前运行的 从广 。 , 。 一 提出德育案例教学研究的成因分析与理论 义上讲 案例教学法可界定为通过一个具体教育情 、 , 基础 境的描述,引导学生对这些特殊情景进行讨论的一 目前的德育发展困境促使我们寻求更好的德 种教学方法 与其他教学法不同的是 案例教学法不 1. 。 , 育途径 剖析当前德育现状 我们不难发现存在着以 仅是一种教学技能 技巧 或者说一系列教学步骤的 。 , 、 , 下问题 首先是德育教学方法 一是目标缺乏层次 运用 而且在这其中 方法所依赖的内容 教学材 : : , , — 性 德育目标往往定得过高 过全 空洞 忽视了学生 料 也需有所