小白兔的萝卜.docVIP

活动单位：黑河市教育幼儿园 活动时间：2011年6月 活动班级：小班 授课教师：徒晓蕾 活动名称：小白兔的胡萝卜 设计意图：小班幼儿一般年龄是3岁左右，这一年龄段的幼儿身体处在一个柔弱、不完善的未成熟阶段。充分挖掘和发展这一年龄阶段的幼儿的绘画潜力，能使幼儿大脑得到充分的锻炼和开发。由于小班幼儿小肌肉群发展迟于大肌肉群，手的精细动作发展差，因此开始画画时90%的幼儿还不会拿笔，所以我设计了通过掌印画来满足幼儿的绘画兴趣，发展幼儿的创造和语言表达能力，同时与游戏相结合，引导幼儿与同伴一起活动学会一些简单的交往和协作的技能，使幼儿在丰富的教学活动中体验到游戏与手印画的乐趣。 活动目标：1、乐意把手沾上颜料，然后印在纸上，享受自己的手被印下来的感觉。 2、通过手印画活动，培养幼儿的想象力和语言表达能力。 3、感受游戏与手印画带来的乐趣。 活动准备：1、知识经验准备：有过手印画的经验 2、物质经验准备：胡萝卜 橘黄色、绿色颜料 围兜 背景图（田地） 小兔头像展示墙 活动过程：1、通过游戏引出活动内容，激发幼儿参与的愿望。（5分钟） 教师带领幼儿在活动室玩“小兔子拔萝卜”游戏。 游戏后对幼儿说：小兔子特别喜欢吃胡萝卜，我们在送给它一些胡萝卜吧。 出示准备好的胡萝卜，引导幼儿说一说胡萝卜是什么样子的。 出示田地背景图，请幼儿想一想胡萝卜怎么画在上面。 2、进行手印画，发展幼儿的想象力。（8分钟） （1）教师示范如何用手进行印画：把手掌的侧面沾上颜料，然后印在画有背景图的田地上，在用食指沾上绿色的颜料，点上两三个胡萝卜的叶子就可以了，并且要让幼儿知道胡萝卜是生长在地里面的，重点引导幼儿印画胡萝卜的形状是手掌侧面要是直的。 （2）请个别能力强的幼儿示范印画。 （3）幼儿自由印画，教师个别指导。 1）提出要求：a、不和同伴挤在一起 b、使用颜料注意卫生，不要弄到衣服上。 2）教师介绍胡萝卜的营养价值，鼓励幼儿常吃胡萝卜。 （4）印画结束：教师引导幼儿洗手，指导幼儿正确的洗手。 3、展示幼儿的作品。（2分钟） （1）教师：小朋友们印画出这么多的胡萝卜，我们一起把它送给小白兔吃吧。 （2）带领幼儿把胡萝卜送到小兔头像下的展示墙上，用小兔的口吻感谢小朋友。 家庭延伸：幼儿回家后可与家长一起完成一幅小白兔吃胡萝卜的亲子画。