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同步教育信息】 一. 本周教学内容： 欧姆定律全章复习 ? 二. 教学重点、难点： 1. 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用的物理量。会读写电阻的单位。 2. 知道影响金属电阻大小的因素，了解长度、横截面积与电阻大小的定性关系，体会到电阻的大小由导体自身决定，知道电阻是导体的一种属性。 3. 了解滑动变阻器的构造、规格、原理、接线和使用注意点。 4. 能较熟练地运用图像处理实验数据，了解电流与电压、电阻间的正比、反比关系。 5. 能说出欧姆定律的内容、公式及其涉及的单位，能进行欧姆定律公式的变形，会在新的问题情境中，应用欧姆定律进行解释、推断和计算。 6. 学习用伏安法测量定值电阻的阻值，测量小灯泡电阻 7. 知道串联电路的总电阻等于各部分电阻之和，体会推导方法的运用 ? 三. 主要知识点 1. 电阻： A. 定义：在物理学中，电阻是表示导体对电流阻碍作用的大小。 B. 电阻的单位是：欧姆。符号是：Ω C. 电路元件符号：??? 2. 决定电阻大小的因素是导体的长度、材料、横截面积、温度，电阻是导体本身的一种属性，不随电流、电压的改变而改变。 3. 滑动变阻器 A. 原理：是通过改变接入电路的电阻线的长度来改变电阻的。 B. 电流的接线的方法：①串联在电路中；②“一上一下，各接一个”；③接通电路前，开关应该滑到最大位置处。 C. 规格：如“20Ω，1A”的含义：允许通过的最大电流是1A，当电阻全部接入电路中时，电阻的阻值是20Ω（或者说滑动变阻器电阻的变化范围是0~20Ω） 4. 欧姆定律： A. 研究的是：电压、电流、电阻之间的关系。 B. 研究方法：控制变量法 C. 实验电路：（滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变电路电压，可以得出多组数据，便于取平均值，使数据更接近标准。） D. 结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比； 在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 即：导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 应用时要注意：同一性，同时性 5. 串联电路的电阻关系：在串联电路中，总电阻等于各串联电阻的和 A. 实验法： B. 推导法：U＝U1+U2? 又由于：U＝IR 即U1＝I1R1? U2＝I2R2? 于是：IR＝I1R1+ I2R2? 这里I＝I1＝I2? 两边约去则得：R＝R1+R2 C. 分压原理： 6. 并联电路的电阻关系是 7. 伏安法测电阻： 原理：欧姆定律 电路图： 方法：多次测量求平均值 【典型例题】 例1. 给你两根长度相同但横截面积不同的镍铬合金线、一个电源、一个电流表、一个滑动变阻器、一只开关、若干根导线，现需要研究的课题有：①导体电阻跟它的横截面积的关系；②导体的电阻跟它的材料的关系；③导体的电阻跟它的长度的关系。由以上实验器材，可以完成的实验课题有?? （??? ） A. 只有①??????????????????? B. 只有②??????????????????? C. ①和③??????????????????? D. ①、②和③ 分析：本题中给出了两根长度相同但是横截面积不同的的镍铬合金线，似乎只能研究课题①导体的电阻跟它的横截面积的关系。但只用一根导线的全部长度和部分长度，则可研究课题③导体的电阻跟它的长度的关系。 答案：C 说明：在研究导体的电阻大小与哪些因素有关的实验中，我们所采用的方法是控制变量法，即控制导线的长度、材料、横截面积和温度中的三个量不变，从而研究另一个量与电阻大小的关系，电阻是导体的一种属性，我们不容易比较它的大小，在这里，我们在研究过程中还用到了转化法，即把看不见的电阻大小转化成电流的大小，从而通过电流表的读数作出比较。 ? 例2. 为了研究电流与电压的关系，小华设计了如下图所示的电路图： （1）实验选用的器材如图乙所示，其中电源为2节干电池，定值电阻为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω? 2A”字样，则实验时电压表应选用的量程为__________V，电流表所选用的量程应该为___________A。 （2）请根据电路图用笔画线代替导线，将图乙中的元件连成电路。要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大。 （3）下表是小华探究电流与电压关系时记录的数据，通过对表中的数据分析，可得到的初步结论是：_________________________________________。 实验次数 1 2 3 4 5 电压/V 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8 电流/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.28 分析：“研究电流与电压的关系”的实验是研究欧姆定律的基本实验之一，在实验方法上采用控制变量法，即在实验中必须保持电阻R的阻值不变，正确分析实验数据得出结论；电压表的量程的选取根据电源电压