浙教版数学八年级上册《2.5.1直角三角形》最新优质课表格式教案设计.docVIP

一．教学设计：（优质课） 俞建聪 课题 2．5．1直角三角形 教材 学情 分析 学生在小学里已经学过直角三角形的概念，七年级下册1.1节三角形的分类中又提到过，本节通过丰富的实例说明直角三角形应用的广泛性，使学生感受到进一步学习直角三角形的必要性。 学习 目标 什么是直角三角形？你能用符号和字母来表示它吗？它的内角有什么特点？ 你认为怎样的三角形是等腰直角三角形？ 你有几种判定直角三角形的方法？ 重点 难点 “直角三角形的两个锐角互余”的性质和应用将在以后的几何学习中将得到广泛应用，是本节教学的重点。 本节例2涉及的知识点较多，推理表述较长，是本节的难点。 落实知识 能力要求 的措施 采用“先学后教，精讲多练，当堂训练”的教学模式 设置课前预习题，使学生通过自学掌握本节内容，达到先学的目的。 课堂上通过当堂训练，了解学生对本节内容掌握情况，在教学中有所侧重。 通过课后巩固，进一步巩固所学的内容。 教学程序 设计理由 一、课前预习： 1． 的三角形叫做直角三角形，如图直角三角形可记为 ，其中 、 是直角边， 是斜边，