浙教版科学七年级下册《动物新老个体的更替》二课时教学设计.docVIP

课题：动 物 新 老 个 体 的 更 替 柯成理 [教材分析] 本节内容分为两课时进行。第一课时上到“水螅的出芽生殖”为止，第二课时以 “衰老和死亡”开始。动物新老个体的更替是自然界的规律，作为初中学生，在生活中也许见过出生、生长、衰老、死亡，也能理解作为一个生物个体是不会永远存在下去的。第一课时学生通过第二节“新生命的诞生”的学习，已经知道了人的生殖过程。生物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖两大类型。有性生殖是生物界普遍的生殖方式。教材主要介绍动物的有性生殖。教材首先以人为例，引出有性生殖的概念，接着介绍动物有性生殖的多样性。受精方式不同：鱼类、两栖类是体外受精；昆虫、爬行类、鸟类、哺乳类是体内受精。胚胎发育方式不同：昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类是卵生；哺乳类是胎生，卵胎生的动物很少，教材只举了鲨和蝮蛇为例。三种胚胎发育方式的根本区别是胚胎发育所需的营养来源不同。关于动物的无性生殖，教材以图代文，介绍了变形虫的分裂生殖和水螅的出芽生殖，并从中引出无性生殖的概念。最后要求学生填写的表格是动物生殖方式多样性的总结。第二课时“衰老和死亡”以人为例，说明衰老的实质和死亡的标志。要求学生说说人衰老的表现，目的是使所学知识更加贴近学生的生活实际。关于我国人口老龄化的问题，教学时介绍人口老龄化的发展趋势和原因，并进行尊老教育。人口老龄化问题也是一个国际性的问题。 [教学目标