浙教版科学七年级下册《光和颜色》教学设计.docVIP

七年级（下）科学教案—— 1.4 光 和 颜 色 温州十二中 何建国 徐海青 【教学目标】 （一）认知与技能 1、确认什么是光源，能从几个物体中找出哪些是光源2、理解光传播和声音传播的区别光在同一种物中沿直线传播。 3、记住光在真空中传播的速度是3×105/秒4、通过观察了解太阳光的组成5、知道不透明物体和透明物体的颜色的成因 难点：透明物体与不透明物体颜色的成因 【教学手段】 实验、探究 【课前准备】 教师准备：课件、实验所需器材 学生准备：根据作业本P3制作的小孔成像装置 【课时安排】 2课时 【教学预设】 （一）什么是光源 媒体展示有关光的一些图片，在学生欣赏时提问：你为什么能看到这些图片？（因为有光进入了人的眼睛）请你闭上眼睛，你还能看见这些图片吗？（不能）为什么？（光没有进入我们的眼睛。）我们能看见物体就必须有光从这个物体上射入我们的眼睛。学生举例：那么光从哪里来？你能找出它们的共同点吗？我们把能自身发光的物体叫做光源。观看媒体上播放出的一些物体，判断是否是光源图片展示放映机的光束；穿过森林的太阳光束；雾天车灯的光束；雨中车灯的光束； 传播路线是怎样的？ （注：让光通过“水雾”效果非常明显） （2）光在水中的传播路线是怎样的？ （3）光在玻璃中的传播路线是怎样的？ 学生归纳：光沿直线传播的。 设问：光一定