浙教版科学八年级上册《动物的行为》教案附教学反思.docVIP

第 周 上课时间 月 日 （星期 ） 本学期累计教案 个 3.4 动物的行为 一、案例背景： 《动物的行为》是浙教版《科学》八年级上册第三章第四节，本节课教材主要包括两部分内容：动物的先天性行为和动物的后天学习行为。在本章的前三节内容中，其实都是讲述动物的行为：环境因素对生物行为的影响；激素对生物行为的调节；神经对动物行为的调节。而这一节内容是在此基础上对动物的各种行为进行归类分析。因此，教师要基于学生已有的知识进行有效教学，防止“零起点”。本节的重点是动物的先天性行为和后天学习行为的分类，难点是分析这两者的区别。而要分清这两类行为，最好的方法就是能在学生面前展示大量的不同动物的行为，丰富学生的感性认识，使学生的思维在量变的积累过程中形成质变。 二、案例描述： 【教学目标】 一、知识目标： 1、了解动物行为的基本类型。 2、学会区别动物的先天性行为和学习行为，并说明这些行为对动物生存的意义。 二、能力目标： 1、熟悉探究实验的一般过程。 2、培养学生的看图能力和对比分析能力。 3、学会与他人交流、合作，共同完成一定的任务。 三、情感、态度价值观 1、同人类学习或自身学习的重要性。 2、通过学习，培养热爱动物热爱大自然的思想，提高学生的生物科学素养。 【教学重点和难点】 重点：动物的先天性行为和后天学习行为的分类 难点：