湖南师大版思想品德八年级下册第四单元民族大家庭教学设计.docVIP

第四单元《民族大家庭》 本单元课程标准的基本要求： 知道我国是一个统一的多民族国家；（第一节） 国家的稳定和繁荣要靠各民族人民的平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展；（第二节） 了解中华民族的优良传统，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。（第三节） 第一课时 “多民族的大家庭” 一、教学目标： 认知目标：通过教学让学生知道我国是一个统一的多民族国家，初步了解我国民族的概况。 情感目标：引导学生感悟我国是由56个民族组成的统一大家庭,激发学生对民族大家庭的热爱之情。 能力目标：通过讨论、活动、实践探究，培养学生分析问题、思考问题的能力。 二、教材分析： 教学重点：我国是一个由56个民族组成的统一国家； 教学难点：民族的内容比较抽象，如何把民族的内容呈现给学生 三、设计思路与过程：教师：通过对引言中事例的分析，我们会更多地关注民族问题， 接下来，我们学习第一节《多民族的大家庭》。 老师引入教材的歌曲，要求学生一起唱。 老师：你熟悉这首歌吗?它的主题是什么? 学生回答：《爱我中华》。老师：歌曲中唱到我国有56个民族，下面我们进行一个活动环节：查阅相关资料，尽可能多地说出我国56个民族的名称及其主要的地理分布。 要求：老师将一幅中国地图贴在黑板上，要学生将少数民族的名字贴在相应的地方。可以分组进行。 如果有错的地