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湘教版初中思想品德八年级上册《2.3创造生命的价值》教学设计
第三节 创造生命的价值 一课时 10
教学目标:
情感、态度、价值观:激发学生充实自我,超越自我,不断创造生命价值的热情。
能力:学会从身边做起,从本职做起,提升生命价值的方法与能力。
知识:认识创造生命的价值应从珍惜时间,勇于创造,乐于奉献做起。
教学重难点:
重点:使学生懂得创造生命价值可以从珍惜时间做起,勇于创造,乐于奉献,在平凡的生活中证明生命的价值。
难点:学生珍惜时间习惯的养成,创新精神和乐于奉献精神的培养激发。
学情分析:
学生对生命价值的认识不够深入,往往停留于获荣誉、能得奖层面上,大多学生希望获取多于付出,创新精神,奉献精神缺乏,因此,要让学生从平凡的小事,日常的学习生活去感受生命价值,进而激发学生在平凡中创造生命价值。
教学准备:歌曲《童年》 事迹感悟材料
教学过程:
1、导入:歌曲《童年》
说一说:伴随着《童年》的歌声,你有什么感受?
创设情境,引入课题。
2、讨论书P35李明的“谬论”
你如何评李明对待时间的态度?假如你是李明的同学你怎么劝说他?
引导认识:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”时间一去不复返。珍惜自己的生命,爱惜时间,可以挖掘生命的潜力。
3、妙语锦囊:学生写一句关于珍惜时间的名言俗语,赠送给你的好友。
4、影视:“刘翔夺冠记”
讨论:刘翔用汗水、泪水创造了中国人田径史的新纪录,对此你何感想?在你的学习、生活中有过创造活动吗?
指出:创造能挖掘人的潜能。展现生命的价值,创造可以从身边小事做起,在平凡中实现创造。
5、辩论: 平凡的人生命中有奉献机会(正)
平凡的人生命中没有奉献机会(反)
各选派4人组成正反方开展辩论。
教师指导,我们的生命与周围生命息息相关,对周围的人奉献我们力所能及的关爱,会使我们的生命更有价值。
6、事迹感悟:
北京公交车售票员李素丽的事迹
2004年“感动中国”人物任长霞事迹(河南省登封市公安局局长)
张海迪事迹
设问:在我们身边你感受到来自他人的关爱了吗?我们可以为班级学校、同学、邻居做些什么呢?
教师启发:奉献就在我们的身边,从小事做起,从日常学习生活做起,关爱他人,照亮他人,证明生命的价值。
教学中存在的疑问:
本课时的重点是对学生进行生命价值教育,要尽量避免老师说教,最好通过一系列活动,让学生在体验中感觉生命的价值所在。但如何设计有效的活动组织教学还值得探讨、研究。
小结:
作业:
反思:
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