苏人版初中思想品德八年级上册《第六课换个眼光看老师》3时学设计附反思.docVIP

第6课 换个眼光看老师 教学目标 [情感、态度与价值观] 1．能够说出班主任的爱好、缺点。 2．培养尊师、敬师的情感，学会通过有效方式主动与老师进行沟通。 3．用具体的行动表达对老师的尊敬。 [知识与能力] 1．了解教师工作的特点，知道教师的工作是特殊的、艰辛的和富有创造性的劳动。 2．全面地理解老师，正确对待老师的表扬与批评，在老师处理问题可能有偏差或失误时，记住“老师也是普通的人”。 3．学会换位思考，提高与老师交往的能力。 教学设计 教学设计1：了解我们的老师 导入新课： 课件一：“风在水上写诗。云在天空写诗，灯在书上写诗，老师在黑板上写诗。” 问题：你知道“老师”这一称谓的由来吗?“老师在黑板上写诗”蕴涵了什么意义呢? 中国古代称教书者为“师”，并把“师”作为最受人尊敬的职业。春秋时的《尚书》云：“天降下民，作之君，作之师。”把“师”的地位与天、地、君、亲并称，并写在同一牌位供众人朝拜，可见“师”的地位之高，受人之尊。随着岁月的更迭，“师”的称谓后来演化为“教师”、“老师”。如今，“教师”的称谓多用于书面语言，而“老师”是现实生活中流传最广泛、使用频率最高的称谓。有人问：“师”前面为什么要加个“老”呢?据说有两种释义：一是说明老师是历史最悠久的职业，无与伦比；二是对老师的尊敬和爱戴，因为“老”