浙教版科学七年级上册《物质的溶解性》二课时教学设计.docVIP

第5节 物质的溶解性 瑞安市塘下镇一中 何月英 教学目标： 1、以食盐和甘蔗在水中溶解为例，了解物质溶解的能力是有限的，不同物质，溶解的能力并不相同。 2、以蔗糖在水中和在香蕉水中呈现的现象为例确认同样物质在不同物质中的溶解能力并不相同。 3.以汽水为例,确认气体也能溶解在液体中。 4.以蔗糖在不同温度的水中溶解和以汽水加热为例，说明物质溶解能力与温度有关。 5.以氢氧化钠和硝酸铵在水中的溶解为例确认物质溶解时可能放出热量，也可能吸收热量。 6.通过探究的过程,学习科学探索的方法,以及对实验条件的控制。 教学准备： 试管.小烧杯.玻璃棒.药匙.石棉网.酒精灯.火柴. 甘蔗.汽水.食盐.水.香蕉水.氢氧化钠.硝酸铵. 2、托盘天平.量筒.烧杯.玻璃杯.药匙.手表.冷水.热水.大小颗粒的蔗糖. 教学方法：实验.归纳.探究. 教学过程： (第一课时) 引入: 显示课件1 提出问题: 新课: 第5节物质的溶解性. 极书: 一、固体、液体和气体的溶解性 、显示动画(实验一) 出现问题：蔗糖能完全溶解吗?动画继续，蔗糖是否继续溶解? 学生实验,并小组讨论,得出结论. (屏幕显示)1.在一定条件下,物质能够溶解的数量是有限的. (二)、显示动画(实验二) 出示问题:两种物质是否都能完全溶解? 学生实验,并小组讨论,