高中历史《第4课古代的经济政策》教学设计.docVIP

第课 古代的经济政策教学设计 1、知识与能力 （1）了解古代中国农业的土地制度的基本知识；认识土地制度的演变是社会生产力发展的必然结果，土地兼并是封建土地所有制发展的必然结果；用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，分析中国土地制度演变的原因，以及土地制度变化对中国社会的影响。 （2）借助于历史文献深入理解中国古代“重农抑商”政策；认识这一政策在我国封建社会早期和晚期所起的不同作用；能联系我国今天的改革开放解放发展生产力的重要性和现实意义。 （3）识记“海禁”和“闭关锁国”政策的实施原因和所带来的经济后果，理解“海禁”和“闭关锁国”政策反映了明清封建制度走向衰落的时代特征。这些政策阻碍了中国资本主义萌芽的发展，使中国逐渐落后于世界潮流，是中国近代落后挨打的原因之一，使学生认识落后就要挨打，只有坚持对外开放才能使国家走向富强。 2、过程与方法 （1）根据教科书与教师提供的考古材料、历史文献及自己的观察所得，进行推理分析，大胆地比较论证，主动探究各个历史问题的答案。 （2）初步掌握运用观察法、比较法、阅读法（包括历史图片、文史材料）等探讨土地制度、“重农抑商”政策、“海禁”和“闭关锁国”政策的含义。 （3）学生积极投入，主动地进行探究、思考和总结，讨论评价“重农抑商”“海禁”“闭关锁国”等政策所带来的影响 3、情感态度和价值观 （1）了解中国古代“重农抑商”政策，学会运用辩证唯物主义正确评