长沙市长郡卫星远程学校高三生物下学期专题二细胞的代谢第讲光合作用与细胞呼吸课件新人教版课件.pptVIP

;【命题视角例析】 ;【思维延伸】 ;;P点的限制因素 ;【思维延伸】多因子对光合速率的影响 ;√;影响酶活性 ;零上低温 ;;;;;;;应用——提高农作物产量的措施 (1)间作套种农作物的种类配置，可合理利用光能； (2)适当提高光照强度，可增加大棚作物的产量； (3)种植大棚蔬菜时，多施有机肥、人工增施CO2； (4)大田作物应多施有机肥和实施秸秆还田，或“正其行，通其风”以保证空气顺行流通； (5)大田作物适时种植；冬天，利用大棚种植蔬菜； (6)合理、适量施肥。;只进行细胞呼吸无光合作用 ;;答案：D ;;1、CO2 的检测方法：澄清的石灰水变浑浊；使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；溶液中的pH。 2、酒精的检测方法：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应变成灰绿色。 3、葡萄糖溶液煮沸后冷却的原因：排除其中的氧气。 4、呼吸强度测定(如图2－4－7为探究酵母菌细胞呼吸类型的装置图)：;;;;【思维延伸】利用典型装置测定光合、呼吸速率;;;;路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 学习必须与实干相结合。——泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？——孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 活着就要学习，学习不是为了活着。