陕西省汉中市陕飞二中八年级语文拿来主义课件人教新课标版.pptVIP

第8课　拿来主义;诗海探珠;【赏析】这首诗用极其凝炼的诗笔，描画出一幅以旅客暮夜投宿、山家风雪人夜归为素材的寒山夜宿图。首句写旅客薄暮在山路上行进时所感，次句写到达投宿人家时所见，后两句写入夜后在投宿人家所闻。每句诗都构成一个独立的画面，而又彼此连属。诗中有画，画外见情。 　 诗的开端，以“日暮苍山远”五个字勾画出一个暮色苍茫、山路漫长的画面。这里，点活画面、托出诗境的是一个“远”字。它给人以暗示，引人去想象。从这一个字，读者自会想象有人在暮色来临的山路上行进，并推知他孤寂劳顿的旅况和急于投宿的心情。;漫长的山路，本来就使人感到行程遥远，又眼看日暮，便更觉得遥远；简陋的茅屋，本来已经使人感到境况贫穷，再时逢寒冬，就更显出贫穷“天寒”两字，还有其承上启下作用。承上，是进一步渲染日暮路遥的行色；启下，是作为夜来风雪的伏笔。　 前半首诗是从所见之景着墨，后半首诗则是从所闻之声下笔的。“柴门”句写的应是黑夜中、卧榻上听到的院内动静。“风雪”句是因听到各种声音而知道风雪中有人归来。这里，只写“闻犬吠”，可能因为这是最先打破静夜之声，也是最先入耳之声，而实际听到的当然不只是犬吠声，;应当还有风雪声、叩门声、柴门启闭声、家人回答声等等。这些声音交织成一片，尽管借宿之人不在院内，未曾目睹，但从这一片嘈杂的声音足以构想出一幅风雪人归的画面。 【思考】　请简要分析首句“日暮苍山远”中“远”字的妙处。