内蒙古呼和浩特市赛罕区八年级数学下册 18 平行四边形 18.1 平行四边形 18.1.1 平行四边形的性质（一）（第3课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

18.1.1 平行四边形的性质 课 题 18.1.1 平行四边形的性质（1） 课 时 第3课时 课 型 习题课 作课时间 教 学内 容 分 析 本节课通过习题巩固平行四边形的定义和性质 教 学 目 标 通过形式不同的习题，巩固平行四边形边角性质的简单应用。 应用平行线间的距离计算平行四边形面积。 结合三角形全等知识，掌握平行四边形边、角性质的综合运用 重 点 难 点 平行四边形的定义和性质的应用 教 学 策 略 选 择 与设计 通过不同层次的练习题，实现知识向能力的转化，让学生理解并掌握本节课的知识. 同时训练学生“能清晰、有条理地表达自己的思考的过程，做到言之有理、落笔有据”的意识. 学 生 学 习 方 法 分析法，讨论法，练习法 教 具 三角板 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 1.填空： (1)在?ABCD中，∠A＝50°，则∠B＝__130_度，∠C＝_ _50_度，∠D＝__130_度. (2)在?ABCD中，∠A－∠B＝40°，则∠A＝__110__度，∠B＝__70__度，∠C＝_ _110__度，∠D＝__70__度. (3)如果?ABCD的周长为28 cm，且AB∶BC＝2∶5，那么AB＝__4_cm，BC＝__10_cm，CD＝__4__cm，CD＝__10__cm. 2. 如图1所示，四边形ABCD