吉林省长春市双阳区八年级数学下册16分式16.3可化为一元一次方程的分式方程1教案新版华东师大版.docVIP

可化为一元一次方程的分式方程 教材内容 16.3.1可化为一元一次方程的分式方程（1） 上课时间 月 日 第 节 教 具 多媒体 课 型 新授课 教 学 目 标 知 识 与 技 能 1、使学生理解分式方程的意义，会按一般步骤解可化为一元一次方程的分式方程. 2、使学生理解增根的概念，了解增根产生的原因，知道解分式方程须验根并掌握验根的方法. 过 程 与 方 法 使学生领会“ 转化”的思想方法，认识到解分式方程的关键在于将它转化为整式方程来解 情感态度价值观 培养学生自主探究的意识，提高学生观察能力和分析能力。 教学重点 理解分式方程的意义，会按一般步骤解可化为一元一次方程的分式方程. 教学难点 使学生理解增根的概念，了解增根产生的原因，知道解分式方程须验根并掌握验根的方法。 教学内容与过程 教法学法设计 一、课前准备 问题情境导入 问题：轮船在顺水中航行80千米所需的时间和逆水航行60千米所需的时间相同.已知水流的速度是3千米/时，求轮船在静水中的速度。读题、审题、设元、列方程。 二、新课导学 实践与探索1：分式方程的概念： 设轮船在静水中的速度为x千米/时，根据题意，得 方程有何特点？ [概括] 方程（1）中含有分式，并且分母中含有未知数，像这样的方程叫做分式方程. 判断下列各式哪个是分式方程．(1) ；　(2) ；　(3)