内蒙古呼和浩特市赛罕区八年级数学下册 18 平行四边形 18.1 平行四边形 18.1.2 平行四边形的判定（二）（第2课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

18.1.2平行四边形的判定 课 题 18.1.2平行四边形的判定(2) 课 时 第2课时 课 型 复习课 作课时间 教 学 内 容 分 析 本节课复习一组对边平行且相等的四边形是平行四边形的判定方法. 教 学 目 标 1. 通过例题，复习利用一组对边平行且相等判定四边形是平行四边形。 2. 在探究运动型问题中，会判定一个四边形是平行四边形，关键是把运动的问题转化为静止的问题. 3. 通过例题，复习综合利用判定和性质解决平行四边形问题。 重 点 难 点 利用判定和性质解决平行四边形问题。 教 学 策 略 选 择 与设计 通过例题，复习利用一组对边平行且相等判定四边形是平行四边形。再通过探究运动型问题，培养学生的发散思维能力和逻辑思维能力. 最后通过例题，综合利用判定和性质解决平行四边形问题。 学 生 学 习 方 法 分析法，讨论法 教 具 三角板 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 【知识点1】 利用一组对边平行且相等判定四边形是平行四边形。 平行四边形的五种判定方法三种方法都与边有关系： 一种是对边的位置关系 (两组对边分别平行的四边形是平行四边形)； 一种是对边的数量关系 (两组对边分别相等的四边形是平行四边形)； 一种是对边的数量与位置关系 (一组对边平行且相等的四边形是平行四边形). 所以利用对边关系判定平行四