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小学三年级阅读（上期）课程纲要 课程名称：阅读 课程类型：必修 教材来源：自选阅读书 适用年级：小学三年级 教学课时：16课时 背景 三年级是转折点，只有多阅读才能提高孩子的作文水平，在阅读过程中，我创设各种各样的听、说、读、表演等活动情境等开发儿童形象思维和逻辑思维，并利用他们对绘本的喜爱，着手培养他们对阅读的兴趣。并以老师的引导、的融入，构建一个和谐温馨、有浓浓书香氛围的书香乐园。 2．通过分享阅读体会，让学生感受读书的快乐，从而提供学生的读书量，扩大学生的知识面。 3．通过阅读，提升中年级学生的文学素养，促进学生语文听说读写能力的全面提升。 阅读目标及内容 年级 阅读目标 指导内容 阅读内容 一 1.在教师的指导下逐步具有一定的课外阅读意识，有读书的兴趣。 2.在规定的读书时间内专心读书，能坚持读书15分钟以上。能与人交流。 3.借助读物中的图意读书，能看懂图意，能用二、三句话正确、清楚地口述图意。 4.阅读浅近的童话、寓言故事，诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法。 5.学习积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文20篇（段），总阅读量不少于2万字。 1.书里的世界真大 1.知识的海洋 一、必读内容：1.语文补充阅读课本； 2.古诗文诵读； 3.儿童刊物1本。 二、选读内容：1.拼音读物；2.低幼儿歌；3.浅近的童话、寓言、故事。 2.读书要正确 2.朗读要流利 3.读书要三到 3.科学安排读书时间 4.看图阅读有技巧 4.看目录有方法 5.画读法 5.朗读法 6.看图想意有诀窍 6.童话阅读 7.读懂连环画 7.童话复述和表演 8.儿歌的朗诵 8.边读边想读儿歌 9.儿歌背诵会 9.童话演讲会 二 1.在良好的课外阅读环境下，有良好的阅读兴趣，喜欢阅读，感受阅读的乐趣；初步学习“不动笔墨不读书”的正确阅读行为习惯，喜爱图书、爱护图书；每次阅读能坚持15到20分钟。 2.基本掌握看图说文的方法，能正确、清楚地用连贯的语言说出图画的主要内容，说出想象中的事物和自己对周围事物的认识和感想，乐于与人讨论。 3.学会运用拼音和工具书阅读较简单的注音读物（童话、寓言等）的方法，初步理解读物的主要内容。 4.学习边读边划边思考的阅读方法并能质疑。 5.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗展开想象。初步获得情感体验，感受语言优美，学习积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文30篇（段），总阅读量不少于3万字。 1.读书的快乐 1.书籍是人类进步的阶梯 一、必读内容： 1.语文补充阅读课本；2.古诗文诵读；3.儿童刊物1本；4.童话（寓言）集1本。 二、选读内容： 1.拼音读物；2.低幼儿歌；3.浅近的童话、寓言、故事。 2.默读不出声 2.默读要有速度 3.读书需动笔 3.书本笔记法 4.字典是读书的工具 4.词典是读书的工具 5.划读法 5.议读法 6.正确清楚说图意 6.诗歌阅读 7.书要自己读 7.读书要动脑 8.课内外结合读 8.体会感情读文章 9.故事会 9.名言警句展示 三 1.具有一定的课外阅读的意识，有了读书的兴趣，爱读书、想读书，能在老师的指导下安排读书时间，收藏读书资料，参与读书活动。 2.在规定的时间之内专心读书，能坚持读书30分钟以上。能与人交流读书感受。 3.养成读书看报的习惯，学会简单的阅读摘录，能归纳、摘抄好词句。 4.在阅读中能联系上下文，借助字典和生活积累理解词句的意思，初步把握文章的主要内容，能对不理解的地方提出质疑。 5.学习欣赏方法，在提示下能对人物和优美的语言作出评价，进行有目的地收集资料和网络查阅工作。背诵诗文25篇，全学年课外阅读总量达15万字以上。 1.收藏和搜集图书资料 1.编辑图书目录 一、必读内容： 1.语文补充阅读课本；2.古诗文诵读；3.儿童刊物、小说各1本。 二、选读内容： 1.浅近的童话、寓言、故事。；2.儿童小说；3.科普小说。 2.学习朗读 2.学习背诵 3.好词佳句片段的摘录 3.卡片索引摘录 4.学会查资料 4.读书的秘诀 5.摘读法 5.避读法 6.学习评价方法 6.故事阅读 7.理解词句的方法 7.抓住关键读懂一段话 8.古诗文背诵的技巧 8.阅读批注 9.古诗朗诵会 9.读书卡片展示 四 1.具有良好的阅读兴趣，喜欢阅读，感受阅读的乐趣，能科学地安排阅读的时间；养成读书看报和收藏的习惯，与同学交流资料的习惯。每天坚持阅读45分钟以上。 2.学会欣赏，初步学