古诗二首课程教学设计.docVIP

课 时 教 学 设 计 首 页 课题 古诗二首 课型 新授课 第几课时 1-2 课 标 要 求 语文教学要符合儿童的年龄特征，这是新课标中明确规定的。一是理解“意”，即采用图文对照，结合关键字词等方法帮助学生整体把握诗歌的大概意思；二是感悟诗的“境”，采用想象、体验等方法引导学生走进诗歌描绘的意境之中；三是体会诗“情”，即引导学生在感悟诗境的基础上，通过吟诵体会诗中作者的情感。 学 情 分 析 学生对诗意的理解较困难，可出示直观的插图，再现诗歌意境，激发学生的学习兴趣，让学生有感情地朗读，在读中感悟春天的美。 课 时 教 学 目 标 （三维） 1.识字、写字、了解古诗大意。 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 3.体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情。 教学 重点 与 难点 重点：识字、写字、了解古诗大意。正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 难点：感悟重点词句的意思，能表达对春天的喜爱、赞美之情。 教学 方法 与 手段 方法: 根据诗歌的特点，出示直观的插图，再现诗歌意境，激发学生的学习兴趣，让学生有感情地朗读，在读中感悟春天的美。 手段：PPT 授课教师： 班级： 授课时间： 年 月 第 1 页（总 7 页） 课 时 教 学 流 程 补 充 教