2007.10卷.doc

2007年10月全国高等教育自学考试心理学试题 作者：佚名??来源：本站整理 日期：2008-1-2 17:53:50 　　课程代码：00031 　　一、单项选择题（本大题0小题，每小题1分，0分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 　　1.作为一门独立的心理科学，始于何时何人？（ ） 　　A.古希腊时期，亚里斯多德 B.1879年，冯特 　　C.1890年，詹姆斯 D.1913年，华生 　　2.“催眠”一词是由下列哪个人首先提出的（ ） 　　A.麦斯麦尔 B.布瑞德 C.巴伯尔 D.希尔加德 　　3.绝对感觉阈限是最小可觉察的刺激量，其被觉察的机会是（ ） 　　A.50% B.60% C.70% D.80% 　　4.记忆包括三个基本过程，它们是（ ） 　　A.输入 保持 输出 B.输入 储存 输出 　　C.编码 保持 提取 D.编码 储存 回忆 　　5.在头脑中把事物的各个部分、各个属性、各个特征结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体，反映了思维的哪个过程？（ ） 　　A.综合 B.比较 C.概括 D.分析 　　6.接收、加工、储存和应用信息的能力，属于（ ） 　　A.认知能力 B.操作能力 C.社交能力 D.创造能力 　　7.提出“自我实现的需要”这一概念的理论是（ ） 　　A.本能理论 B.认知理论 　　C.马斯洛的理论 D. 期待理论 　　8.在解决问题过程中，视野宽、善于同时考虑多种假设，同时能兼顾到各种可能性，这种认知风格属于（ ） 　　A.右脑占优势的同时型 B.右脑占优势的系列型 　　C.左脑占优势的同时型 D.左脑占优势的系列型 　　9.能够给人以心理上的归属感、认同感、使成员获得社会支持的是（ ） 　　A.群体 B.个体 C.有机体 D.无机体 　　10.心理压力产生的原因是多方面的。造成个人生活方式上的变化，并要求人们对其做出调整与适应的情境与事件称为（ ） 　　A.躯体性压力源 B.心理性压力源 　　C.社会性压力源 D.文化性压力源 　　11.用“道德两难故事”引发儿童道德判断，了解儿童道德判断发展阶段的心理学家是（ ） 　　A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.埃里克森 D.弗洛伊德 　　12.“一俊庶百丑”、“一坏百坏”描述了社会认知信息整合过程中的（ ） 　　A.首因效应 B.近因效应 　　C.晕轮效应 D.社会刻板印象 　　13.记忆的三个存储模型认为，记忆加工有三个不同的阶段，它们分别是感觉记忆、短时记忆和长时记忆。其中信息加工系统的核心是（ ） 　　A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.瞬时记忆 　　14.经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标。这种解决问题的方法称之为（ ） 　　A.手段-目的法 B.爬山法 　　C.逆向工作法 D.算法式 　　15.发现问题时的怀疑感，百思不得其解的苦闷感等都属于（ ） 　　A.道德感 B.热情 C.责任感 D.理智感 　　16.使人们的人格结构朝着相似性方向发展，并有助于维系社会稳定的因素是（ ） 　　A.生物遗传因素 B.社会文化因素 　　C.家庭环境因素 D.自然物理因素 　　17.中学生喜欢背着老师和家长，与几位合得来的同学外出活动，这反映中学生在个性发展中哪方面的特点？（ ） 　　A.自我意识 B.情绪 C.人际关系 D.人格 　　18.吃不到的葡萄是酸的，吃到的柠檬是甜的，这种心理防御机制是（ ） 　　A.否认 B.投射 C.文饰 D.补偿 　　19.个体基于温暖、舒适、食物和安全的需要而渴望与他人交往，这是出自人的（ ） 　　A.本能 B.合群需要 　　C.自我肯定需要 D.物质需要 　　20.引起动机的外在条件是（ ） 　　A.需要 B.责任 C.诱因 D.环境 　　21.斯坦福-比内测验属于（ ） 　　A.团体测验 B.个别测验 　　C.非文字测验 D.难度测验 　　22.概念形成的假设检验模型是由下列哪个人提出的？（ ） 　　A.布鲁纳 B.赫尔 C.罗施 D.马丁 　　23.人们常常利用原有的知识经验进行新的学习，理解新的信息，这种方式的学习称为（ ） 　　A.意义学习 B.机械学习 C.接受学习 D.发现学习 　　24.既能解释颜色互补现象又能解释颜色对比现象的色觉理论是（ ） 　　A.杨-黑理论 B.拮抗理论 　　C.位置学说 D.频率匹配学说 　　25.由生活情境改变导致的失眠，称之为（ ） 　　A.失律性失眠 B.假性失眠 　　C.情境性失眠 D.药物性失眠 　　26.自然实验和实验室实验之不同在于（ ） 　　A.有无自变量 B.有无因变量 　　C.有无控制变量 D.实验情境不同