学习认识自我与辨识他人情绪问题.pptVIP

同儕輔導督導經驗分享 國立武陵高中 楊雯燕 從一個貼心的學生談起…… 當自殺發生時…… 好康介紹…… 當我們忙碌時，他是最棒的幫手…… 當特殊個案需要關懷時…… 當我們推廣「風車節」活動時…… 當我們需要一些小八卦時…… 理念 輔導教師本身就是影響。 每個與我們接觸的孩子都是小種子。 每一個小種子都具有影響力。 起初…… 我們能從哪裡做起？ 學生最在意什麼？ 我們最在意什麼？ 生涯輔導小種子 後來…… 回顧過去…… 增添新意…… 一些整理…… 目標：建立輔導志工、輔導股長與班級學生的橋樑。 內容： 1.關懷同學部分： （1）學習認識自我與辨識他人情緒問題。 （2）學習合理的關心班上需要高關懷的學生。 （3）協助建立輔導室形象並協助同學來談。 （4）協助老師快速認識班上其他同學與班級氣氛。 一些整理…… 2.升學資訊部分 （1）擔任生涯小種子工作，協助回應並宣 導升學事項。 （2）協助有系統整理輔導室升學檔案並介 紹給同學認識。 （3）安排志工輪班回應升學輔導簡單問題。 一些整理…… 3.活動辦理 （1）請志工協助辦理相關活動。 （2）請志工參與性平、生涯或生命教育相 關活動。 一些整理…… 4.經驗分享： （1）選組、個人申請、指考準備經驗談。 （2）建立畢業校友聯絡網：可提供科系、 考試等經驗談。 後來…… 輔導股長訓練： 認識自我的能力 輔導室志工： 很多事情都靠他們才能完成 後來…… 後來…… 學長姊選組經驗談 後來…… 指考經驗分享 後來…… 大學博覽會： 多由學生支援與校友支持。 後來…… 輔導週誌的使用 後來…… 老師，我跟你說喔…… 困境與反思 男女合校可能引發的困擾。 學校風氣與學生特質。 輔導室的風格與特色。 輔導教師的專業取向。 從「點」擴充到「面」。 謝謝聆聽!