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- 2018-05-20 发布于福建
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炉子小学（数学组）“课例教学”（集体备课）
活 动 记 录 表
课题 班级 主讲人 研讨时间 参与备课教师 研 讨 过 程 一、主讲人自主选择备课内容，设计一节完整的教学案。
二、组织同学段的教师开展集体备课活动。
1、主讲人陈述备课理念。
2、参与备课教师的建议：
教学设计：
炉子小学（数学组）“课例教学”研讨教学案
课题 班级 主讲人 研讨时间 附：教学设计 教学案设计：
教学内容：人教版一年级数学下册P21例6
教学目标：
1、让学生掌握比较两数多少的方法，初步学会解答求一个数比另一个数多几或少几的解决问题。
2、初步培养学生的分析能力，激发学生主动探索问题的热情。
3、分析理解求一个数比另一个数多几或少几的数量关系。
教学重难点：
让学生弄清楚较大数是由和较小数同样多的部分与比与比较小数多的部分组成。
教学准备：小棒、卡片及课件
教学过程：
一、复习铺垫
1、课件出示口算题，多种形式进行口算训练。
2、出示课件，填空。
二、学习新课
1、出示例题，读题，说一说你发现了哪些数学信息？根据学生回答板书：小雪套中了7个，小华套中了12个。要解决的问题是什么？学生读，教师板书：小华比小雪多套中几个？
2、学生分组，可以画一画，摆一摆图形代替小雪和小华套中的个数。指名学生上台演示摆的过程。
3、如果将小华的圆片
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