部编版一年级语文下册第四单元《静夜思》.docxVIP

静夜思教学目标：1、认识“夜、思”等9个生字，会写“思、床”等7个生字。2、能借助拼音，正确流利地朗读古诗，背诵古诗。3、想象画面，初步感受诗忠描绘的景象。教学重点：能正确、流利地朗读古诗，读出古诗的节奏；背诵古诗。教学过程：一、复习导入，引出课题。1、复习已学的李白的诗：《古朗月行》《赠汪伦》2、师生互动，说说对李白的了解。3、引出诗题----------《静夜思》。板书课题，认读生字“夜、思”。二、初读课文，学习生字。1、引导学生读诗句。（1）请会读、会背的小朋友读给大家听，其他小朋友认真倾听。（2）同桌互相读。2、认读生字①出示：夜思床光疑举望低故前乡请小朋友自读生字，指名说说你是怎么认识的。②总结识字方法生活中识字：夜------黑夜月夜光-------灯光月光动作识字：举------举手举头望------望见熟字加偏旁：古+攵=故木+广=床田+心=思形近字比较：低------底忘-----望凝-------疑③出示词语开火车读。床前举头低头思乡故乡月光怀疑望见三、细读课文，理解诗意。1、教师范读。静夜思床前/明月/光，疑是/地上/霜。举头/望/明月，低头/思/故乡。2、学生按节奏练习朗读。3、读中理解。（1）学习第一行。①读整行诗。②“明月光”指怎样的月光？②③说第一行诗意。（明亮的月光透过窗户照在诗人的床前）（2）学习第二行。①读整行诗。②“疑”是什么意思？“霜”。出示