动人师生情谊-《论语》教案设计.docVIP

动人的师生情谊——孔子与子路亲密无间（第一课时）教学案例 《孔子与子路亲密无间》教学设计 学习目标： 1、通过诵读、阅读，理解并背诵此节内容 2、感受孔子与子路之间的亲密无间的师生关系。 3、通过对话的方式，训练学生的阅读思维习惯，从文本中寻找依据，概括信息、表达观点的能力。 教学重点：教学目标2、3 教学难点：教学目标3 一、导入： 老师：孟子说人生有三乐：父母俱存，兄弟无故仰不愧於天，俯不怍於人得天下英才而教之 老师：能举个例子吗？ 学生：例如第四则。孔子对颜渊说：“用之则行，舍之则藏，唯我与尔有是夫！”子路听到老师这样表扬颜回，不高兴了对孔子说：要是去打仗谁能够去？虽然，孔子也狠狠地骂了他，但是，从其他方面看，孔子还是很喜欢他的。例如子路弹琴不好，子路的同学就有点看不起他了，孔子马上解释“由也升堂矣，未入于室也。”可以看出，孔子还是很维护子路的。 老师：例子找得不错，那大家觉得孔子为何喜欢子路呢？ 学生：子路性格直爽，有话就说，不忸怩，这样的人内心是很坦诚的。 学生：子路有话明里说，不在背后乱说。这样的人可以交朋友。 学生：子路对孔子很忠心，孔子才说到海外去只有子路跟着去。 老师：大家交朋友都喜欢坦诚的人。人的感情基本原则是真诚，你对人真诚，人才能对你真诚。大家还喜欢有一个跟自己关系很铁的人，对自己很忠心，就像张飞之于刘备；李逵之于宋江。我们很多多人还喜欢很有侠客风范的人。子