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大学英语教学计划 学生须知：大学英语A级秋季教学计划及考试方案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“学生须知：大学英语A级秋季教学计划及考试方案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 大学英语A 级目标要求及特色 欢迎同学们来到A 级学习大学英语。本教研组在制订教学目标和计划的时候参考了国际合作办学机构和国外大学的英语教学理念和方式，结合学生实际，将教学内容定位为“Academic English”，为将来进行国际化的学习和工作打好基础。教学理念、内容和方法恐怕与大家中学熟悉的都不一样。(同学们可以通过国外参考书和网站查找相关资料，对Academic English进行了解，一定要查英文资料哈。）在国家教委大学英语教学大纲的指导下，我们希望通过认真的教与学，同学们不仅能够真正提高英语水平（指的是理解和应用水平，而不是狭隘的考试做题目哈），还能提高人文素养以及评判性和独立性思维的能力；已适应未来服务上海，走出国门的需要。 基于A 级的教学目标，我们在以下几方面做了改革： 一、 教材选择。主要教材以获得国际赞誉的全英文原版教材为主，配合英语专业教材，保证学生语言输入的严谨地道和文化理解的原汁原味。同时，教材也包括课外阅读材料，开列书单，包括必读部分和推荐部分，主要是具有经典魅力或者时代特色的，内容丰富、内涵深刻、长短各异的原版材料。 二、教学内容。 虽然仍然要进行听说读写译等能力的综合训练和培养以及人文底蕴的培养，但是总体要求较高。既有统一要求，又要因材施教。根据教材的统内容和教学大纲的要求，A 级只对基本教学任务和最终教学进度做出统一要求，各位任课教师将发挥各自的研究特长和自主性，采用不同侧重对基本内容之外的部分进行增改，以满足学生的不同需要。教师各有特色，同学们也可以根据需要进行一定的选择。 三、教学手段。强化教师的指导和帮助，同时也要培养学生的自主学习能力。教师的课堂讲解和引导当然十分重要，但是对学生的学习并不会包办代替，不可能也不应该像中小学教师一样。同学们一定要学会自学，并且坚持自学。 四、考核方式。为了加强学生日常的学习，全面反映学生的学习成果，考核方式包括平时成绩和期终考试成绩。该课程考试遵照国际惯例，对平时的主观性、思考型作业的评估将占据主要地位，平时成绩*60%+考试成绩*40%=总评成绩。如果同学们想要真正有所收获，肯定要非常刻苦。 A 级同学虽然基础较好，但是我们的要求更高，良好的方法和勤奋的工作仍然是最重要的。 （下页为本学期教学内容和考试计划） 秋季学期 大学英语A 级教学计划 课堂教学部分： 具体说明如下： 1. 《大学通识英语 (Total English )4》——元；春季学期8-10单元。本教材中每个单元的两到三篇阅读（Reading ），相当于精读课文。这些课文语言地道流畅，结构清晰严谨，内容丰富。教师在课堂上将会精讲精练，但是学生自己更要仔细研读，文章不长，要熟读。阅读内容将进入考试哈。 教材中听说部分的内容也很值得学习，将由任课教师选择性使用。课堂上来不及进行的内容，请同学们课下自主学习完成。 Grammar 相对比较简单，不做统一硬性要求，但是同学们可以根据各自的学习基础，进行自主学习。 2. Reader’s Choice ——单元。这是久经考验的经典教材，可以学到阅读方法和技巧，（目的是理解，不是考试技巧哈），还可以阅读到地道严谨的英语段落和篇章。虽然文章有一定难度，但是如果能够课堂上认真听取教师的讲解，课下认真完成所有作业，并反复阅读文章，同学们将会获得巨大的收获。 3. Step by Step 3000 (1)——单元+12单元（Item 5-8）；春季学期9-11单元+12单元（Item9-11）。该教材为久负盛名的专业教材，也是我们级别的特色之一，是听力练习的主要教材，其题目设计注重提高学生实际的听力能力。因为我们没有语音室，所以某些录制效果较为生活化的段落可以放在课后作为作业。同学们如果能认真、透彻地完成每一篇文章的听力任务，即使不再寻求课外材料，也会提高听力。 4. 《新标准大学英语视听说教程 2》—— 主要是，作为学生的课下作业，并计入一部分平时成绩。具体要求，由各位任课教师自行决定。 5. 写作部分——重视写作也是A 级的特色之一（写作，是国外大学教学任何学科都要做的事）。包括两部分，第一部分是短小的、地道的，应用性写作为主，如，秋季的notes and messages + informal emails ; 冬季的Thank-you letter/e-mail;以及春季的formal letter of application... 等等。第二部分是每学期进行的专题写作，包括秋季的summary ，冬季的repo