八年级数学下册线段的比优秀课件 (5).pptxVIP

八（下）第四章 相似图形 §4.1线段的比 教师寄语： 我们是农村的孩子，我们希望改变自己的命运，怎样才能改变命运呢？那需要知识。请记住：知识能改变你的命运 什么叫做两条线段的比呢 其中a，b分别叫做这个线段比的前项和后项. 运用两条线段的比要注意 今天我们一起来学习成比例线段和比例的基本性质. 1.两条线段比是一个数,它没有单位. 2.两条线段比与所选的长度单位无关. 3.求两条线段比时.如果单位不同.那么必须先化成同一单位.再求它们的比 . 生活常识: 同一时刻物高与影长成比例. 图上长度与实际长度的比通常称为比例尺. 请同学们观察P93图4-2变化的鱼 请同学们观察P93图4-2变化的鱼 然后回答: 线段CD与HL,OA与OF,BE与GM的长度各是多少? 线段CD与HL,OA与OF,BE与GM的比各是多少?它们相等吗? 在图4-2中,你还能找到比相等的线段吗? CD=2, HL=4; CD∶HL= 1∶2, OA∶OF= 1∶2, BE∶GM=1∶2. 如:CD∶HL= OA∶OF. 如:AB与FG,OE与OM, BD与GL. 何为成比例线段 在四条线段中，如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比，那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段． 特殊情况：若作为比例内项的两条线段相同， 即a∶b=b∶c，则线段b叫a，c的比例中项． (或表示为b2=ac) 知识 内化 判断下列四条线段是否成比例． 答: 1.a,b,c,d不成比例,但a,d,b,c成比例. 2.不成比例. 3.不成比例. 4. a,b,c,d成比例. 悟 已知:a,b,c,d是成比例线段,其中a=12cm，b=9cm,c=6cm. 求a、b、c的第四比例项. 解： 因为a、b、c、d是成比例线段 至此你悟出了什么 两条线段的比实际上就是两个数的比. 结论： 比例基本性质 说说你对P94【例2 的理解和收获 说说你对P94【例2 的理解和收获 请用类比的方法得出结论 比例的另外两个性质 合比性质(或合分比性质): 等比性质: 用数学去解释生活 一古塔在地面上影长为50 m，同时，高为1.5m的测竿的影长为2.5m，那么，古塔的高是多么米？ 主动学习才是快乐的 1.已知a、b、c、d是成比线段,a=4cm, b=6cm,d=9cm,则c=____ 6cm D 将所学知识行成网络体系 解: B 拓展知识我能行 悟出一个新自己 成比例线段.比例内项,比例外项,比例中项. 比例的基本性质. 合比性质. 等比性质. 将所学知识网络化. 要养成用一双数学眼睛去观察生活. 与同伴谈谈你的收获与体会. 知识的升华 习题4.2 1,2,3题. 祝你成功！