八年级数学下册线段的比优秀课件.pptxVIP

线段的比;1.了解线段的比和成比例线段. 2.理解并掌握比例的性质及其简单的应用. 3.通过现实情景，进一步提高学生从数学的角度提出问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的数学应用意识，体会数学与自然、社会的密切联系.;;;;;;两条线段长度的比与所采用的长度单位有没有关系？ 答：线段的长度比与采用的长度单位无关.但两条线段要采用同一个长度单位. 如：上题中大树的高度和小颖的身高可以同时用米（m） 作单位，即：7.52m和1.6m；也可以同时用厘米（cm） 作单位，即752cm和160cm.而它们的比值是一样的， 即7.52:1.6=752:160.; 两条线段的比：如果选用同一个长度单位，量得两条线段AB，CD的长度分别是m,n,那么就说这两条线段的比AB:CD=m:n,或写成 .其中,线段AB,CD分别叫做这个线段比的前项和后项. 引入比值k的表示方法：如果把 表示成比值k,那么 ,或 AB=k·CD. 注意：引入比值k的方法是解决比例问题的一种重要方法,以后经常会用到.;已知教室黑板的长a=3.2m，宽b=120cm，求 a：b. 解：a ：b = 320 ：120 = 8 ：3 或 注意单位统一！！！;例1 在某市城区地图（比例尺是1：9000）上，新安大街的图上长度与光华大街的图上长度分别是16cm，10cm. （1）新安大街与光华大街的实际长度各是多少米？ （2）新安大街与光华大街的图上长度之比是多少？ 它们的实际长度之比呢？ 注意： ①比例尺是指在地图或工程图纸上，图上长度与实际长度的比. ②本题中要注意单位的换算.;解：（1）根据题意，得 因此，新安大街的实际长度是：16×9000=144000(cm), 144000cm=1440m; 光华大街的实际长度是10 ×9000=90000（cm） 90000cm=900m.;（2）新安大街与光华大街的图上长度之比是 16:10=8:5; 新安大街与光华大街的实际长度之比是 144000:90000=8:5.;1.在比例尺为1：8000的学校地图上，矩形运动场的图上尺寸是1cm×2cm，矩形运动场的实际尺寸是多少？ 解：根据题意，得 因此，矩形运动场的长为： 2×8000=16000（cm） 16000cm=160m 矩形运动场的宽为： 1×8000= 8000（cm） 8000cm=80m;;; 下面左图中的鱼是将点O(0,0),A (5,4), B(3,0),C(5,1),D(5,-1),B(3,0),E(4,-2),O(0,0)用线段顺次连接而成的. 右图中的鱼是将左图中的鱼上每个点的横坐标、纵坐标都乘以2得到的. ; 在四条线段中，如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比，那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段． 四条线段a，b，c，d成比例，记作：a∶b=c∶d或 两条线段的比实际上就是两个数的比. 如果a,b,c,d 四个数满足 , 那么ad=bc 吗？反过来，如果ad=bc，那么 吗？与同伴交流.;;例2 如图，;【解析】;请用类比的方法得出结论;6cm;解:选B.;通过本课时的学习，需要我们掌握： 1.线段的比和成比例线段的相关概念； 2.了解比例的性质以及其成立的条件， 解决比例问题的常用方法是设线段之比为k. ;