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探索直线平行的条件;生活中的平行;
--------- 叫做平行线; ;;c; 议一议 按照上面的方式,同学们讨论 一下,∠1与∠2大小满足什么关系时,木条a与木条b平行? ;5;;;;两直线平行的条件(1):;;你还记得怎样用移动三角尺的方法画两条平行线吗?你能用这种方法过已知直线外一点画它的平行线吗?请说出其中的道理。;;;;;(1).平行线的概念;作业;教学目标:
1.经过探索直线平行的条件的过程,掌握直线平行的条件;
2.会用三角板过已知直线外一点,画这条直线的平行线;
3.经历观察、操作、想象、推理、交流等活动,进一步发展空间观念,提高推理能力和有条理表达的能力,培养学生自主探索和合作交流的精神.
教学重点:
1.探索直线平行的条件
2.掌握同位角的概念.
教学难点:
发展空间观念,提高推理能力及有条理的表达能力.
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