九年级数学下册车轮为什么做成圆形优秀课件.pptxVIP

车轮为什么做成圆形思考：车轮为什么做成圆形 观察：注意观察演示过程 ，说说你的想法车轮做成正方形的可以吗?这样的队形对每个人公平吗？你认为怎么排合适？我想这样才合理！圆形车轮为什么平稳?(1)如图，A、B表示车轮边缘上的两点，O表示车轮的轴心，A、O之间的距离与B、O之间的距离有什么关系？ （2）C是表示车轮边缘上的任意一点，要使车轮能够平稳滚动，C、O之间的距离与A、O之间的距离应满足 什么关系？圆形车轮为什么平稳?车轮边缘上任意两点到轴心的距离都相等, 任意一点到轴心的距离是一个定值. 圆上的点到圆心的距离是一个定值平面上到定点的距离等于_______的所有点组成的图形叫做圆。定点就是_____，定长就是_____的长（通常称为半径）。以点O为圆心的圆记作_____,读作_____. 定义：定长半径圆心⊙O 圆O O确定一个圆的要素圆心与半径●两张图片中的圆各有什么特征？同心圆 等圆圆心相同，半径不同半径相同，圆心不同CJIEKDAGBHF想一想如图是圆形靶的示意图点A、B所在的位置有什么共同特点？F、G、H、I、J、K呢？点C、D、E呢？ 点在圆内点在圆上点在圆外综上可得 点和圆有三种位置关系:_____________ ______________ ___________　上＝r外＞内＜已知及⊙O其平面内的点A、B、C，⊙O的半径为r,则点A在⊙O______ OA_____r点B在⊙O______ OB_____r点C在⊙O______ OC_____r点的位置可以确定该点到圆心的距离与半径的关系，反过来，已知点到圆心的距离与半径的关系可以确定该点到圆的位置关系。CBOAAB做一做 设AB=3cm，作图说明满足下列要求的图形：⑴到点A和点B的距离都等于2cm的所有点组成的图形⑵到点A和点B的距离都小于2cm的所有点组成的图形5用一用 如图,一根5m长的绳子,一端栓在柱子上,另一端栓着一只羊,请画出羊的活动区域. 5mo4m5mo4m正确答案课堂练习：1. 边长为1的正方形ABCD的对角线交于O点，以A为圆心，以1为半径画圆，则B,C,D,O各点与⊙A的关系是什么？ DCOAB12.在直角△ABC中，∠C为直角AC=8,AB=10,AB的中点为D,以C点为圆心，以6为半径画⊙C，则A,B,D与⊙C的关系是什么？AD108CB能力提高：3.已知：如图，OA、OB、OC是⊙O的三条半径，∠AOC=∠BOC，M、N分别为OA、OB的中点．求证：MC=NC．4.如图：以△OAB的顶点O为圆心的圆与AB边交于C,D点，且AC=DB.求证： △OAB为等腰三角形。课堂小结：1.请说出本节所学习的主要内容。2.还有什么疑惑请提出来问题探求：已知点P为平面上一点，且P到⊙O上的点的最大距离是5，最小距离是3，求⊙O的半径。课后作业1.下列图形中，四个顶点在同一个圆上的是（ ） A.矩形、平行四边形B.正方形、菱形 C .正方形、平行四边形D.矩形、等腰梯形2.已知：如图，矩形ABCD中，AB=3cm，AD=4cm．若以A为圆心作圆，使B、C、D三点中至少有一点在圆内，且至少有一点在圆外，求⊙A的半径r的取值范围．3.如图，直角梯形ABCD中，AD∥BC，AB⊥BC，AD=4，BC=9，AB=12，M为AB的中点，以CD为直径画圆P，判断点M与⊙P的位置关系． 在“用一用”中,如果绳子的长度放长到6米,请画出羊的活动区域,并计算活动区域的面积.用一用 如图,一根6m长的绳子,一端栓在柱子上,另一端栓着一只羊,请画出羊的活动区域. 6能力提高：如图，Rt△ABC的两条直角边BC=3cm，AC=4cm，斜边AB上的高为CD，若以C为圆心，分别以r1=2cm，r2=2．4cm，r3=3cm为半径作圆，试判断D点与这三个圆的位置关系． PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT