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消逝的放学路上2015.4.21
2015.4.21 (1）“阳关常恨不堪闻”一句中“阳关”指的是什么？为何“不堪闻”？ ?阳关指的是“阳关曲”（“阳关三叠”或“渭城曲”）。?因为《阳关曲》表达的离愁加重了词人此刻的离愁，愁上加愁。 （2）“一江离恨恰平分”一句中用了哪种修辞手法？请简要赏析。 ?比喻。?离别的悲愁犹如眼前的江水那么多，一半给你，一半给我。?生动形象地表达了词人内心难以言状的离愁。 （3）“安得千寻横铁锁，截断烟津”一句表达了作者怎样的思想感情？请具体分析。 ?思想感情：不忍与友人离别的愁苦之情。 ?具体分析：如果能得到千寻铁锁，把长江截断、锁住，词人就可与友人长聚不分了。诗人想像奇特，感情真挚深沉。 16.请结合全文说说题目“消逝的放学路上”有什么含义? ?“放学路上”曾经的“放学路上”带来的快乐和自由（或是“自由快乐的童年”） ?如今只能成为一种美好的回忆和怀念。 17.他们被装进一只只豪华笼子，直接运回了家，像贵重行李。 ?运用了比喻手法，将家长们接送孩子 的车比作豪华笼子，将孩子们比作贵重行李。 ?生动而形象地写出了孩子们被家长保护起来，失去了童年快乐的特点。 ?表达了作者对于孩子们失去了属于自己的快乐童年的痛心和担忧。 18.对于虚拟的贾君鹏事件，为什么“我一点不沮丧,甚至感动于阴谋者的情怀细致”？ 虚拟的贾君鹏事件，以及由此衍生的跟帖，不沮丧甚至感动的原因是： ?让“我”想起了小时候家长和街坊邻居的呼唤声，亲切而令人感动。 ?唤醒了人们对露天童年、旷野童年和老街童年的怀念和追寻。 ?传达出作者对于现实的惋惜和无奈。 19.作者认为童年会“消逝在路上”的原因是什么？你认为怎样做才能不让“放学路上”消逝，请结合文本和现实分析。 ?面对现代街区和路途，父母不敢再把孩子轻易交出去了，不允许童年有任何闪失。 ?要做到不让“放学路上”消逝，需要父母放手。 ?更需要社会创设良好的环境，让孩子自由飞翔。 22. 教育是事业，事业的意义在于献身； 教育是科学，科学的价值在于求真； 教育是艺术，艺术的生命在于创新。 23. 细致地看一朵花， 可以听见它宣说的庄严义， 请掬来美化自己的生命。 认真地看一棵草，可以听见它阐明的柔韧义，请摘来丰富自己的精神 ；安静一瓢水，可以听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田；默默地看一枚石，可以听到它叙述的朴实义，请取来充实自己的思想。 * *
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