以新的教育理念引领教材的编写思想品德七年级上册教材介绍.ppt

* 情景的真实性、情景的感染性 情景创设的方式具有多样性 教育具有预防作用，并不是学生出现问题、犯了错误才教育，关键通过创设情景，同龄人的事实来对学生进行教育，吸毒、吸烟问题 * 听起来感动，做起来激动，过后原地不动 本单元主要落实以下几条课程标准的要求 （一）1.3　理解情绪的多样性，学会调节 和控制自己的情绪，保持乐观心态。 （二）1.2：正确对待学习压力，克服考试 焦虑，培养正确的学习观念。 * （一）2.3：关心和尊重他人，体会“己所 不欲，勿施于人”的道理，学会换 位思考，能够与人为善。 （二）1.5　陶冶情操，形成良好的学习、 劳动习惯和生活态度。 （三）1.1 正确认识从众心理和好奇心， 发展独立思考和自我控制能力，养 成良好行为习惯。 * 第四单元 过健康、安全的生活 第八课 学会拒绝 第九课 保护自我 主题探究：共筑自我防护的堤防 * 第八课“学会拒绝” 身边的诱惑 领奖台的诱惑 金钱的诱惑 游戏机的诱惑 黄赌毒与邪教的诱惑 学会拒绝不良诱惑 联想后果抵制诱惑 主动请人帮助 避开诱因法 婉言谢绝 专时专用 * 教学建议： 通过分析不同的诱惑，让学生学会辩证地对待不同的诱惑； 分析不良诱惑的危害，要全面地帮助学生认识到：生理、心理的危害； 通过一些辩论活动：吸烟是成熟的标志、上网利弊等，帮助学生澄清一些观点，认识一些度的问题； 通过分析实例，让学生明确，不良诱惑必须抵制、而且采取得当的方法能够战胜，增强学生的自信心。 * 第九课“保护自我” 身边的侵害与保护 青少年可能面临家庭、社会等各方面的侵害 青少年要学会自我保护 防范侵害，保护自己 提高警惕学会用智慧和法律来保护自己 注意不同情境中的自我保护： 意外险情与伤害——冷静 不法分子的侵害——具体分析 有能力制服：斗争 无能力制服：脱身 万不得已：权衡取舍 * 教学建议： 通过资料收集活动，让学生了解、发现青少年身边的种种侵害，提高自我保护的意识； 通过情景模拟、小品表演等方式，学会一些自我保护的技巧。 * “共筑自我防护的堤防”的主题探究 是一个总结知识与实践操作训练有机结合、对学生具有现实指导意义的活动。 通过此活动，可以增强学生的分辨能力和自护能力，培养中学生的合作精神和责任意识。同时，注意指导学生结合实际，使活动结果真正发挥作用。 建议： 发挥全班同学的作用，可以做一些宣传活动来收集资料。 * 本单元主要落实以下几条课程标准的要求 （一）2.6 能够分辨是非善恶，学会在比 较复杂的社会生活中做出正确选择。 （二）3.4 自觉抵制“黄、赌、毒”和“法 轮功邪教等不良诱惑。 * （一）1.1 正确认识从众心理和好奇心，发 展独立思考和自我控制能力，杜绝不 良嗜好，养成良好行为习惯。 （二）3.5 学习在特定情景下自我保护的 方法。 * 四、备课、教学方法与评价方式建议 （一）备课 编写教案的环节 1、课标内容 2、教学目标 （1）知识目标 （2）能力目标 （3）情感、态度、价值观 3、教学 重点和难点 4、教学准备（1）教师准备 （2）学生准备 *  5、教学方法 6、教学过程 教学环节 活动设计 设计意图 导入 活动一 理论分析引导 活动二 理论分析引导 小结 7、附录 （1）板书 （2）教师自己设计调查表 （3）课上或课下作业 * （二）教学方法 、学习方式 （1）体验学习 （2）探究性学习 （3）解决问题学习（4）合作学习 （5）自主学习 （6）网络学习 （7）道德讨论、价值澄清（8）情景模拟教学 （9）角色扮演（10）社会调查 （11）格言启迪法（12）人格感染法 * “活动——体验”教学模式的实施过程 教师活动 学生活动 活动目的 第一阶段： 创设情境 参与体验 认识自我 第二阶段：再现情境 分析解惑