《争做勤劳好少》德育实践活动课教案.docVIP

《争做勤劳好少年》德育实践活动课教案 ????【适用年级】三年级??? 【理念阐述】现在的孩子多为独生子女，父母和长辈对孩子过于疼爱，凡事都代劳，以至于孩子劳动意识淡薄，对父母的辛劳熟视无睹。而家长却认为孩子只要有特长、学习好就是万能的。其实，这个被家长忽视的“劳动”，恰恰对孩子的成长和他们的一生有着至关重要的意义，因为劳动可以让孩子学会生存、学会生活、学会创造，也有利于他们形成独立的品质、勤劳节俭的美德和健全的人格。??? 【活动目标】??? 1、使队员在学校能做勤劳合作，有责任感；在家能成为孝敬父母，自己的事自己做的好孩子。??? 2、坚持每天在家自己的事自己做，不会做的学着做。如：自己洗衣服，打扫房间，做饭，买菜等。??? 3、懂得劳动才能创造美好生活的真正涵义。??? 【活动准备】??? 1、每个队员先了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳。 ??? 2、排练小品等其他节目；训练小主持人。??? 3、准备节目道具。??? 【活动设计】??? 一、班主任讲话引出本次主题班会的内容，请出主持人。??? 师：欢迎各位家长、各位老师、同学们参加三（1）班主题班会！同学们，前段时间老师要求大家回家了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳，通过日记把情况告诉老师。老师看了，知道同学们希望能做生活的小主人，都努力做勤劳的好孩子。今天，我们就来进一步的讨论，看看如何做个勤劳的好少年。现在有请主题会的小主持人，大家欢迎！??? 二、主持人宣布活动开始。??? 女：尊敬的领导??? 男：敬爱的老师??? 合：亲爱的同学们，欢迎参加三（1）班主题班会课，今天，我们的主题是——争做勤劳好少年。??? 女：那么，我们该怎么做呢？这是我们今天讨论的主题。首先有请×××和×××同学为我们表演《小皇帝》，大家欢迎！??? ㈠小品表演《小皇帝》。??? （男主持：）看完《小皇帝》后，同学们有什么感想呢？请同学们结合自己的实际情况，在组内进行讨论，然后请小组代表汇报交流。 ??? 分组讨论：《小皇帝》观后感受，交流自己在家的情况。??? a、主持人请小组代表发言。（学生围绕对小品的人物角色和自己的感受、收获谈。略）??? 师：同学们讲得真好！通过故事中的“小皇帝”对照自己，知道不应凡事依靠家长，应孝顺家长，自己的事自己做。听了同学们的话，丁丁非常难为情，他知道自己这样做是不对的，于是，他下决心要把这个坏毛病改掉，同学们想不想帮助他？（生：想）??? b、小品表演《好孩子》??? 师：那你能不能告诉丁丁，怎样做才是对的呢？我们有请×××和×××为我们表演小品《好孩子》??? 【设计意图】让学生知道凡事不能依靠家长，应孝顺长辈，自己的事情自己做。??? ㈡讲故事，明事理。??? 男主持人：曾在报上登摘了这么一件事。有一位年纪跟我们差不多大的孩子，他的父母一心望子成龙，他除了读书外，什么事也不干。后来他真的以优异的成绩考入了“中国少年科技大学”。到了大学以后，他住进了集体宿舍。平时在家里，他不要说帮父母做家务了，就连自己的事也要父母代劳，比如说穿衣服、系鞋带、事理书包、事理床铺等这些力所能及的事他都不会干。在宿舍里，人家的被子都叠得整整齐齐，而他却团成一堆：脏衣服乱扔在床上，臭袜子东一双，西一双；学习用品随便摊在桌子上；吃完饭，连碗都不洗，随意一丢，该他值日了，连扫地也扫不像样，因为以前都是他爸妈代劳的。同伴们都不喜欢他，不愿跟他交朋友。 ??? ??? 在远离父母的新环境里，他不能自理自己的生活，处处碰壁，而且学习成绩直线下降。最后他被学校退了回去。??? 男主持人：同学们，你对这件事有什么看法?? (小组讨论后组织几名同学发言)??? 女主持人：是呀，我们在一天天长大，不能再像小孩子那样事事要父母和别人帮助，什么事都依赖父母，自己的事要自己做，否则就会象故事里面的人那样了。【设计意图】教育学生要自立、自理，否则将不能适应环境，在竞争中被淘汰。??? ㈢三句半《我们从小爱劳动》??? 男主持人：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起。??? 女主持人：请看三句半《我们从小爱劳动》。(四个同学上台)??? 独生子女是个宝，??? 劳动观点最重要，??? 培养劳动好习惯，??? 不能娇！??? 我在家里学做饭，??? 烙饼煎鱼炒鸡蛋，??? 炒肉不咸也不淡，??? 能干！??? 自己锻炼洗衣服，??? 洗衣机一开呜呜呜，??? 干净衣服穿身上，??? 舒服！??? 自己的事情自己做，??? 集体劳动不怕多，??? 家长老师都高兴，??? 真不错！??? 【设计意图】增强学生的劳动意识，让学生在家能做到自己学会做家务事，不能娇生惯养。??? ㈣小队接力