课时9 绿色植物呼吸作用.pptVIP

(1)图中表示氧气变化的曲线是_____，说明萌发种子在呼吸作用过程中能________(填“释放”或“吸收”)氧气。 (2)另一条曲线表示温度的变化，说明萌发种子在呼吸作用过程中能________(填“释放”或“吸收”)热量。 (3)若林伟同学使用的是煮熟种子，则实验结果将不一样，曲线也不一样，请在图中画出温度变化的曲线。 B 吸收 释放 有机物 + 氧 ———— 二氧化碳+水 +能量 (储存着能量) 澄清的石灰水变浑浊 探究实验三　萌发的种子释放二氧化碳 (1)实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动。这是为了检查装置的________性，设置乙装置的作用是____ __________。 (2)小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用。你认为他的想法正确吗？__________。 (3)甲装置内因_________________________________________ _____________________导致气压减小，红色水滴会向右移动。 气密 对 照或对比 不正确 种子呼吸作用消耗氧气，产生的二氧化碳又 被氢氧化钠溶液吸收 ☆跟踪训练 [2015·台州]如图9－5是小柯探究种子呼吸作用的实验装置。 一、光合作用和呼吸作用的比较 比较项目 光合作用 呼吸作用 场所 ______(叶绿体) 六大器官(__________) 条件 有______才进行 ____________都进行(每时每刻) 原料 ________________ ________________ 产物 ______________ _________________ 物质转化 ________有机物 ________有机物 能量转变 ________能量 ________能量 叶 线粒体 光 有光无光 二氧化碳、水 有机物、氧气 有机物、氧气 二氧化碳、水 合成 分解 储存 释放 意义 为生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源 为生物体的生命活动提供________ 联系 呼吸作用与光合作用是____________的关系 应用 合理密植、增加二氧化碳浓度(如增施有机肥)、增加光照时间、增加昼夜温差(减少夜晚的呼吸作用)等均可提高产量 中耕松土利于呼吸作用；储存种子或水果时要抑制呼吸作用(如低温、干燥、低氧) 能量 相互依存 (1)图中乙表示____________，①是________。 (2)植物的叶片在图中所示的条件下，进行的生理活动有______________________ (用图中的文字表示)。 (3)植物体完成丙生理活动主要是通过叶片的________进行的。 (4)植物体通过甲生理活动吸收③释放①，能维持生物圈中的________平衡。 呼吸作用 氧气 甲、乙、丙(全对计分) 气孔 碳—氧 ☆典型例题 [2016·长沙模拟]如图9－6，甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动，①②③ 表示相关物质。请根据图示回答： [2016·枣阳]草莓被誉为“果中皇后”，枣阳市许多采摘园在大棚中种植草莓。图9－7中A、B、C表示草莓的生理过程，请回答下列问题： 图9－7 (1)草莓的果实是由花中________发育而来。 (2)生理过程A是____________，叶片中________(填结构)是A、C过程气体交换的“窗口”。 (3)根吸收水分的主要部位是根尖的________，绿色植物通过____________参与生物圈的水循环。 (4)大棚种植草莓时，果农常在棚内放养蜜蜂，放养蜜蜂的最直接目的是____________________。 (5)草莓在分类上隶属草莓属、蔷薇______、蔷薇目、双子叶植物纲、被子植物门、植物界。它通常采用匍匐茎进行繁殖，即把匍匐茎生长出来的子株与母株切断，子株可长成新的植株，这一生殖方式属于____________。 子房 光合作用 气孔 成熟区 蒸腾作用 帮助植物(草莓)传粉 科 无性生殖 (6)在探究环境温度对植物生理活动的影响时，选择同一种草莓，大棚的光照条件和栽培措施基本相同，调节大棚内温度条件，测得草莓的含糖量如下： 根据实验结果，得出结论：在一定范围内，环境温度越高，_______________________。 大棚编号 甲 乙 丙 白天平均温度(℃) 25 25 25 夜间平均温度(℃) 23 20 17 含糖量 5.6% 6.1% 6.5% 植物的呼吸作用就越强 下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是(晴天日出、日落时间分别为6：00和18：00) (　 　) B 二、