有理数和整式培优复习.docVIP

有理数与整式的培优 一.有理数整理与复习 有理数的定义，会用正、负数表示一对意义相反的量； 数轴的定义，知道数轴的三要素，会用数轴比较有理数的大小； 互为相反数、互为倒数的有关计算； 有理数的加、减、乘、除、乘方以及混合运算； 用科学记数法表示较大的数； 知识框架： 有理数的定义：________和________统称为有理数。 有理数的分类：按照符号分类，可以分为________、________和________；按照定义分类，可以分为________和________：整数分为________、________和________；分数分为________和________。 典型例题： 例1．已知a、b、c在数轴上位置如图： 则代数式 | a | + | a+b | + | c-a | - | b-c | 的值等于（ ） A．-3a B． 2c－a C．2a－2b D． b 例2．已知：，，且， 那么的值（ ） A．是正数　　　　B．是负数　　　C．是零　　　D．不能确定符号 例3．已知甲数的绝对值是乙数绝对值的3倍，且在数轴上表示这两数的点位于原点的两侧，两点之间的距离为8，求这两个数；若数轴上表示这两数的点位于原点同侧呢？ 例4．方程 的解的个数是（ ）A．1个 B．2个 C．3个 D．无穷多个 例5．已知|ab－2|与|a－1|互为相互数，试求下式的值 例6．（距离问题）观察下列每对数在数轴上的对应点间的距离 4与，3与5，与，与3. 并回答下列各题： （1）你能发现所得距离与这两个数的差的绝对值有什么关系吗？答：___ . （2）若数轴上的点A表示的数为x，点B表示的数为―1，则A与B两点间的距离 可以表示为 ________________. （3）结合数轴求得的最小值为 ，取得最小值时x的取值范围为 ___. （4） 满足的的取值范围为 ______ . （5）若的值为常数，试求的取值范围． 例7.已知，化简． 例8.若的值恒为常数，则应满足怎样的条件？此常数的值为多少？ 拓展延伸： 1．如果互为相反数，那么下面结论中不一定正确的是（ ） A． B． C． D． 2．若，则数在数轴上的对应点在（ ） A．表示数2的点的左侧 B．表示数2的点的右侧 C．表示数2的点或表示数2的点的左侧 D．表示数2的点或表示数2的点的右侧 已知是非零的有理数，求的值。 已知与互为相反数，求的值。 例5：计算： 计算：… 计算： 整式复习 例：将下列代数式填入相应的括号内： 2a2－1， a， 1－2a﹢a2, 0, 3m， ， ， 单项式｛ ｝；多项式｛ ｝ 整式｛ ｝ 、把多项式＋－－3重新排列： （1）按a升幂排列 (2)按a降幂排列 解：（1）按a升幂排列为 ____________________________ (2)按a降幂排列为 ____________________________ ，其中 ，其中， 例4:已知m、x、y满足：(1) ，(2)与是同类项。求代数式：的值。 课堂随练 1、如果单项式–2x2ym 与单项式a4b的次数相同，则m=_____ 、写出系数为5，含有xyz三个字母且次数为4的所有单项式，它们分别是____ __ 、多项式2x2－5xy2－4πx2y3－25的常数项是_____，它的项分别是____________________，它是_____次_____项式. 、若是关于x，y的三次二项式，则m＝________. 重新排列： （1）按x升幂排列； （2）按x降幂排列． 6．化简求值： （1），其中； （2），其中 （3） (4) 课后作业 1.如果有理数、、在数轴上的位置如图所示，求的值. 已知，求的最大值与最小值． 若，求的值 有理数，，，满足，求的值． 林俊杰补习内容 1