外研版中职国规语文教材(职业模块)电子教案.docVIP

1. 换个角度看问题 一、课文解读 这是一篇富有启示意义的文章。它阐释了一个极具普遍意义的道理——认识事物要从多角度去考察，解决问题要从多方面去探索。 文章开头引用日本畅销书《怎样进行创造性思维》中的一个故事，得出：“观察事物的角度确是一个十分重要的课题”的论点，紧接着用三个例子来证明论点：①引苏轼诗《题西林壁》诗句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”——诗中“横”“侧”“远” “近”“高”“低”是不同观察角度，“岭”“峰”与“各不同”是观察的结果；②引鲁迅《集外集拾遗补编·〈绛洞花主〉小引》中的一段文字，说明观察角度不同，得到的观察结果就不同；③引郭六芳的一首七言绝句——诗中“家”与“江上”是不同观察角度， “十二珠帘夕照红”与“家在画图中”是观察结果。 第3 自然段从理与事的结合上作进一步深入论证：事物本来是复杂的、多向的，我们应从多角度去考察；解决问题的途径是多样的，我们应从多方面去探索。由此得出结论： “主体考察、审视思维客体时，只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。”紧接着，作者列举反面例子论证，如果一味运用直线式或习惯性思维，而不知变换角度看问题和处理问题，就会陷入死胡同。 第4 自然段用中国古代战略战术比照论证思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式，第5 ～ 7 自然段又以大量实例证明之。 结尾揭示主旨，言简意赅。作者在结尾特别指