《12有个孩子叫咪咪乔课件》小学语文冀教版五年级上册.pptVIP

有个孩子叫咪咪乔 同学们，你小时侯曾玩过哪些玩具，你最喜欢的玩偶是什么？在你和玩偶之间曾发生过怎样难忘的事呢？ 学习目标 1.抓住重点语句，体会理解文章内容； 2.通过抓住不同人物对待咪咪乔的不同态度、通过人物的语言、动作、体会感受不同的人物角色，并能发表自己的看法。 3.通过读文体会稳中所蕴含的人性美、人情美，从中受到熏陶； 4.体会文中小女孩的那颗童心和爱心，是所有与她同龄的孩子都应有的。 5.民警叔叔把布娃娃看作了一个人，尊重了孩子，也尊重了每一颗稚嫩、善良的童心受到爱的教育。 膝盖、人权、虚伪、 歉意、交警、婴儿、 惭愧、内疚、抚摸、 憨态可掬、戛然而止 拓展学习 1.对课文中的人物进行评价，用自己的话说一说： （1）你会对文中的“女儿”说些什么？ （2）你觉得课文中的这位妈妈是一位怎样的妈妈？ （3）文中的这位警察叔叔哪些地方让你感动？ 2.进行续写练习。我看到这节断了的手指头，更加感动惭愧。我能为女儿做些什么呢？我点亮灯光，把那节手指头小心翼翼地贴好，把“咪咪乔”放回女儿的枕边。 从这以后，我们一家和“咪咪乔”之间又发生了怎样的故事呢？请同学们课下续写故事。 * 义务教育课程标准实验教科书 (五年级 上册) 冀教版小学语文 广平县南韩村中心校李庄小学：王建红 有一个小女孩儿她有一个布娃娃名叫咪咪乔，小女孩把咪咪乔当作自己的孩子，他们之间发生了什么事呢？ 这篇课文讲述的故事和一个叫“咪咪乔”的布娃娃有关。既然咪咪乔是个布娃娃，为什么文章题目中却说她是个“孩子”呢？ 思考:课文中记叙了哪几个故事?那个是现在发生的？哪几个故事是以前发生的？ 带女儿及女儿的“宝宝”咪咪乔出门； 爸爸妈妈严重伤害了咪咪乔事件； 十字路口交警抢救咪咪乔的感人瞬间； 妈妈被交警感动满怀愧疚。 课文中女儿、妈妈、交警分别怎样对待咪咪乔的？请从课文中找出来。 分析：小女儿很认真地和布娃娃讲话，可以看出她把“咪咪乔”当“宝宝”看，当作有生命的人来看。由此可见，孩子内心的纯真善良，不管是“有生命”或者“没有生命”的，在孩子们的眼里都一样受到尊重，受到重视。 我把女儿放进自行车后座，对她说：“坐好”，女儿立即奔向、小床……把布娃娃放在自己的小膝盖上，拍拍她说：“坐好。” 这是她的孩子。咪咪乔是有生命和人权的。 我们把咪咪乔的手指弄坏了，虽然我俩表示了加倍的歉意，女儿依旧以任性的哭闹表达强烈的抗议。 记得那天晚上，女儿是在抽噎声中睡去的，睡梦中的小脸上满是泪痕。 过马路时，咪咪乔掉马路上，女儿尖叫着让交警救救她的孩子。 我们是在哼哼哈哈地将就着附和女儿，在下意识中，却在等待着女儿慢慢长大，从童话世界里剥离出来，和我们取得共识。 这让我们不耐烦了，后来我们干脆不予理睬。 咪咪乔处境十分危险，她是怎样化险为夷、转危为安的？ 交警叔叔： ●果断做手势 ●跳下岗亭 ●抱了起来 ●举手敬礼 把咪咪乔当作一个有生命的人来看待，充满尊重，这也是对女孩的尊重。 他立正，举手敬礼：“请照 顾好你的孩子。” 却并不把咪咪 乔给我，转身几步到女儿面前， 郑重地交给她，且又是一个立正， 举手敬礼：“请照顾好你的孩子。” 这两次请照顾好你的孩子 有什么不同？ 思考:课文中记叙了哪几个故事?哪个是现在发生的？哪几个故事是以前发生的？ 妈妈被交警感动满怀愧疚。 带女儿及女儿的“宝宝”咪咪乔出门； 爸爸妈妈严重伤害了咪咪乔事件； 十字路口交警抢救咪咪乔的感人瞬间； 爸爸妈妈严重伤害了咪咪乔事件； 带女儿及女儿的“宝宝”咪咪乔出门； 十字路口交警抢救咪咪乔的感人瞬间； 妈妈被交警感动满怀愧疚。 女儿对咪咪乔的态度： 把咪咪乔当成自己的孩子来看待，是有生命和人权的，不允许人伤害她，危险的时候要保护她。 （女儿立即奔向小床……；女儿把布娃娃放在自己的小膝盖上……；女儿太任性的哭闹……；女儿尖历地叫起来……；女儿大哭着翻身下车……） 妈妈爸爸对咪咪乔的态度：对女儿把咪咪乔当成有生命的孩子是应付的；不经意间伤害过咪咪乔；被交警所感动真正认可了咪咪乔的孩子身份。 （我们是哼哼哈哈地将就着附和女儿……；我们不耐烦了……；我赶忙拉住女儿的手……；我觉得十分惭愧……；） 交警对咪咪乔的态度：尊重女孩，把咪咪乔也当成“孩子”看待。 （他立正，举手敬礼……；且又是一个立正，举手敬礼……；请照顾好你的孩子……）