《20诺曼底号遇难记课件》小学语文冀教2001课标版五年级下册课件.pptVIP

学习目标 1、我能抓住重点语句，通过感情朗读，体会在灾难面前每个人所应承担的责任，感悟哈尔威船长的崇高品质。 2、我要学习作者通过场面描写烘托人物形象的方法。 想象一幅画面，渲染一种气氛。 “大海上夜色正浓，薄雾弥漫，” “雾越来越浓了，在茫茫的大海上，轮船缓缓地行驶着。” “周围一片漆黑，船桅的梢尖依稀可辨。” “突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。 只见一个阴森森的往前翘起的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。 选择学习内容 1、用直线画出灾难来临时的环境描写的句子，仔细品读，在书旁写下你的感受。也可以提出你想考问大家的有价值的问题。（环境组） 2、用曲线画出遇难后描写船上人们表现的语句，抓住重点词语仔细品读，在书旁写下你的感受。（众人组） 3、找出遇难后描写哈尔威船长的语句，仔细品读，在书旁写下你的体会。（船长组） 自主学习，合作探究 根据提示先自学，再在小组内交流，最后有各小组组长交流，达成共识。(注意：小组交流时，想法一样的不说。) 想象一幅画面，渲染一种气氛 海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 欣赏一个场面，感悟一种精神。 震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩儿，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。 欣赏一个场面，感悟一种精神。 大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。整个人群因为猝然而至的变故，简直都像疯了似的，乱得不可开交。 品读一组对话，明确一种责任 哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼道：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，船员断后。必须把六十人全部救出去！ 船长：“洛克机械师在哪儿？” 洛克：“船长，叫我吗？” 船长：“炉子怎么样了？” 洛克： “海水淹了。” 船长：“火呢？” 洛克： “灭了。” 船长：“机器怎样？” 洛克： “停了。” 船长：“奥克勒大副！” 大副：“到！” 船长：“我们还有多少时间？” 大副：“二十分钟。” 船长：“够了，” ，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？” 大副：“在，船长。” 船长：“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他！” 遇难记.mp4 * * * 邢台县路罗明德小学 王艳霞 *