《26高山流水课件》小学语文沪教版五年级下册.pptVIP

伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。”少选之间，而志在流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河。” 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。”少选之间，而志在流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河。” 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓 琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓 琴！巍巍乎若泰山。”少选之间，而志 在流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋乎 若江河。” 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终 身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 读课文，思考：人们把钟子期称为俞伯牙的“知音”，从哪里可以看出他们是“知音”？ 下面3组句子，第 和第 组中带点的意思是不同的。 1、方鼓琴而志在高山。 李林和王勇是志同道合的朋友。 2、洋洋乎若江河。 爸爸写的一篇论文，洋洋洒洒竟有5万多字。 3、终生不复鼓琴。 奶奶旧病复发，住进了医院。 * 26 高山流水 伯牙鼓琴遇知音 伯牙破琴谢知音 (弹) （心里想） （说） （美好） （像） （剪断） （再、重复） （因为） （值得） （……的人） (正当；在……时候) (山高大的样子) (不久，过了一会儿。) (水大的样子) (把琴摔破) 伯牙弹琴，钟子期聆听。刚开始，琴声似在赞美着巍峨的高山。钟子期说：“弹得真好啊！仿佛见到了高耸入云的泰山。”过了一会儿，琴声又似表现出奔腾澎湃的波涛，钟子期又说：“弹得真好啊！宽广浩荡，波涛滚滚如江河。”钟子期死后，伯牙摔琴，断弦，一辈子不再弹琴了，他觉得世上再没有像钟子期那样的知音值得自己为他弹奏了。 译文 伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。”少选之间，而志在流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。”少选之间，而志在流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河。” 伯牙鼓琴遇知音： 伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。”少选之间，而志在流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河。” 伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。”少选之间，而志在流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河。” 展开想象，把伯牙弹琴、钟子期听琴的情景说具体些。 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 伯牙破琴谢知音： 世上再无知音，再弹也无人能懂。 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 26、高山流水 伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。”少选之间，而志在流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 （心里想） （志向） （再、重复） （水大的样子） （形容内容丰富） 1 2 *