《25詹天佑课件》小学语文冀教版五年级下册.pptVIP

（三）人字形线路 1.快速读文，“人字形线路”解决了什么困难？你体会到了什么？ 2.小组合作学习，讨论演示 “人”字形线路。（注意方向） 3 .小组展示：由一位同学解说，另三位同学演示火车上山的过程。 铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。这样一来，火车上山就容易得多了。 在青龙桥詹天佑又遇到了什么困难？他又是怎么克服的？ 南口 西北 青龙桥 北 南 西 东 推 这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。 京张铁路1905年动工，1909年8月竣工，比预计提早两年，经费节约28万两白银，全部费用占外国估价的五分之一，可谓花钱少，质量好，完工快，怎能不备受赞叹呢！它是中国铁路的开端，詹天佑是中国杰出的爱国工程师，中国铁路之父。 资料夹 京张铁路落成典礼 一位外国来宾竖起拇指夸奖：“詹总办匠心独运，真了不起，令祖龙望而夺气。”意思是说，造万里长城的秦始皇看到这条铁路也要被吓昏过去的。 资料夹 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 詹天佑身上有哪些优秀的品质呢？ 热爱祖国 充满智慧 工作严谨 一丝不苟 以身作则 具有创新精神 与工人同甘共苦…… 当你站在青龙桥车站的这尊伟岸而又庄严的塑像下，你肯定也会有很多话想对他说…… 颁奖词 颁奖词怎么写？? (1)高度概括，简洁精炼。 用精炼的语言高度概括每一个当选者的崇高精神和事迹闪光点。? (2)语句清新，文笔优美。 抒情、描写、议论各有侧重，有的还恰当引用了一些名诗名句，读来朗朗上口，给人以美的享受。 (3)言志寓义，饱含深情。 无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句饱含深情。 ? 颁奖词 颁奖词 * 课前展示——书海相伴 回味经典  横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。  苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑！ 天下兴亡，匹夫有责 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 岳飞 鲁迅 范仲淹 顾炎武 林则徐 壮志饥餐胡虏肉， 笑谈渴饮匈奴血。 谭嗣同 爱国诗词 爱国诗词 詹 天 佑 是 在 什 么 样的 情 况 下 接 受 主 持 修 筑 京张 铁 路 的 任 务 的？ 当地环境太恶劣、困难 资金短缺、技术条件的落后 全国人民的殷切期望 帝国主义阻挠、要挟、嘲笑 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。 1．我会正确流利有感情的朗读课文，知道詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难？是如何克服的? 2．我能结合重点词句“杰出、爱国”抓住具体事例，分组探究、画图演示、朗读感悟、体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，增强爱国意识和民族自豪感。。 3．我能体会关键词句在表情达意中的作用，了解前后照应的写法，领悟其作用。 4．我能抒发真情，为詹天佑写“感动中国颁奖词”。 5.在小组合作交流中，我能听明白说明白，及时补充和质疑。 詹天佑在主持修筑铁路过程中，遇到了哪些困难？即选取了詹天佑在铁路施工过程中哪几件典型事例？用小标题形式列出来。 自读课文4-6自然段，思考： 詹天佑在主持修筑铁路过程中，遇到了哪些困难？即选取了詹天佑在铁路施工过程中哪几件典型事例？用小标题形式列出来 自读课文4-6自然段，思考： 勘测线路 开凿隧道 设计“人”字形线路 詹天佑在勘测线路时，遇到什么困难？他是怎么说的、怎么做的、又是怎么想的？你从这些词句中体会到了什么？勾画出有关句子品读并写出自己的感悟。 用┈画出所说,用~~~画出所做,用（ ）标出所想 （一）勘 测 线 路 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计