《29莫泊桑拜师课件》小学语文沪教版五年级下册课件.pptVIP

29 莫泊桑拜师 　　 执教者：民办打一外国语小学 裘文蕾 莫泊桑从小广泛（ ），勤于（ ），但这些作品都是（ ）。为了提高自己的写作水平，他拜（ ）为师，并登门求教了（ ）次。 莫泊桑从小广泛（阅读），勤于（写作），但这些作品都是（平平常常，没有什么特色）。为了提高自己的写作水平，他拜（福楼拜）为师，并登门求教了（三）次。 “这个问题很简单，是你的功夫还不 到家。”福楼拜直截了当地说。 “这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不 是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把 每天看到的情况，都详详细细地记录下来， 而且要长期记下去。” “不，不不！怎么能说没什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？” 福楼拜认真地看了几遍，脸上露出了微笑，说：“这些作品表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。” 福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还 不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你 要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他 的篝火、其他的树木不同的地方。 ” 福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特 点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的 时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门 人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出 来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任 何守门人混同起来。” “这个问题很简单，是你的功 夫还不到家。”福楼拜直截了当地说。 “这个问题很简单，是你的功夫还不 到家。”福楼拜直截了当地说。 “这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不 是天天都有马车经过吗？你就站在门口，把 每天看到的情况，都详详细细地记录下来， 而且要长期记下去。” 一天，莫泊桑带着自己写的文章，去请福楼拜指 导。他坦白地说：“老师，我已经读了很多书，为什 么写出来的文章总感到不生动呢？” “这个问题很简单，是你的功夫还不到家。”福 楼拜直截了当地说。 “那——怎样才能使功夫到家呢？” 莫泊桑急 切地问。 “这就要肯吃苦，勤练习。你家门前不是天天都 有马车经过吗？你就站在门口，把每天看到的情况， 都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。” 第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一 天大街上来来往往的马车，可是一无所获。接 着，他又连续看了两天，还是没有发现什么。 万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。他一 进门就说：“我按照您的教导，看了几天马 车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有 什么好写的。” “不，不不！怎么能说没什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？” “不，不不！怎么能说没什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一些你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。 福楼拜认真地看了几遍，脸上露出了微笑，说：“这些作品表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。” 福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还 不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你 要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其他 的篝火、其他的树木不同的地方。 ” 福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特 点，就要善于把它们写下来。今后，当你走进一个工厂的 时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法把守门 人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出 来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任