《2暖流课件》小学语文苏教版五年级下册.pptVIP

2.暖流 苏教版五年级语文下册 连云港市墩尚镇中心小 徐涛 今天最低温度2摄氏度，最高温度12摄氏度，偏东风三级。昨日，有一股暖流自西向东移动，江苏地区气温近日将有所回升。 在1994年年底，寒冬里的南开大学里也涌动着一股暖流。 这股暖流从何而来？  检查预习——我会读： 和蔼 宫阙 婵娟 视察 佩服 致意 涌动 沉浸 阅览 琼楼玉宇 滕王阁序 抑扬顿挫 苏轼 孤鹜 第一段(1) 写江主席来到南开大学看望师生。 第二段(2-7)江主席和他们亲切交谈并和他们一起背诵古代优秀文学作品。 总写 分写 检查预习——理清脉络： 南开大学 南开大学 1994年年底，国家主席江泽民。来到南开大学看望师生员工。 江主席和王辉等师生亲切交谈。 再读课文，划出你能感受到“暖流”的词句。 重点感悟： “满面春风，向同学们致意” “和蔼地问……” “拍着王辉的肩让他坐下” “江主席强调说……” “江主席也很有兴致地参加了进来” “江主席高兴的说” “有转过身来笑着问王辉” “频频点头” “再一次向大家鼓掌致意，然后满意地离开阅览室。” …… 重点感悟： 课文中哪些语句写王辉的？从这些语句中可以看出，在和江主席的交谈中，王辉的心理发生了哪些变化？ 重点感悟： 课文中哪些语句写同学们的语言、动作和心理的？ 重点感悟： 写王辉的心理发生的变化和同学们的语言、动作和心理对刻画江主席的形象起什么作用？ 从侧面表现了江主席的和蔼可亲、平易近人、知识丰富、关怀青年…… 现在我们再回过头来想一想，课题的“暖流”是什么意思？ 总结课文： 将课题“暖流”换成“江主席来到我们中间”或者“江主席视察南开大学”，好不好？为什么？ 总结课文： 写一段话，通过对人物的语言、动作、神态的描写表现人物的一个特点。 拓展练笔： 课外积累