《5卢沟桥烽火课件》小学语文苏教版六年级下册_2.pptVIP

学习目标 1、学会9个生字，认识3个生字。理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。按照时间顺序讲述“卢沟桥事变” 的经过。 3、了解“卢沟桥事变”的史实，认清日本侵略者的罪行，激发对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。 * 5、卢沟桥烽火 中间大的是小约翰·施特劳斯，底端的是施拉莫尔。其余自顶端顺时针依次为：约瑟夫·兰纳，约瑟夫·施特劳斯，爱德华·施特劳斯，拜尔，米勒克，法尔·巴赫，奇雷尔和老约翰·施特劳斯。 南京大屠杀：日 军 刺 杀 中 国 人 南京大屠杀：日军在活埋南京市民 自读建议： 1、读准字音，读通句子。 2、边读边想，哪几个自然段是具体 写卢沟桥事变过程的？按什么顺序来 写的？用笔划出文中表示顺序的词语。 继续 读一读： 魔爪 咽喉 挑衅 日寇 众寡悬殊 硝烟 呐喊 处在 妄图 同仇敌忾 控制 歼灭 震耳欲聋 狼狈而逃 如火如荼 万籁俱寂 哭爹喊娘 猝不及防 夜以继日 人仰马翻 “九一八”事变后，日本帝国 主义侵占了我国东北三省，接着 又蚕食华北，妄图把侵略的魔爪 伸向全中国。至1937年上半年， 北平的东、北、西三面都被日本 侵略者控制，位于北平西南郊的 卢沟桥便成了平津通往南方的咽 喉要道。 “九一八”事变后，日本帝国 主义侵占了我国东北三省，接着 又蚕食华北，妄图把侵略的魔爪 伸向全中国。至1937年上半年， 北平的东、北、西三面都被日本 侵略者控制，位于北平西南郊的 卢沟桥便成了平津通往南方的咽 喉要道。 课后作业： 1、朗读课文。 2、搜集有关抗战小故事。 3、社会调查实践： ①周围有多少人知道“卢沟桥事变”？ ②他们如何看待日本侵华战争？ ③从你的调查结果看，这些调查说明 了什么问题，你有什么认识？ 上交一份社会实践活动报告。 卢沟桥烽火 当天晚上 第二天凌晨 1937年7月7日深夜 我军 敌军 时间 全副武装 偷偷摸来 气势汹汹 恼羞成怒 人仰马翻 “哇哇”吼叫 疯狂扑来 狼狈而逃 哭爹喊娘 猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 严词拒绝 开枪还击 手握 腰佩 进发 两面夹击 仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举动的关键词语，从敌我双方的举动中你又读懂了什么呢？简单写下自己的感想。 根据上述表格中的内容,你能讲述”卢沟桥事变”发生的经过吗? 同仇敌忾 奋起还击 举起 冒着 冲出 砍去 英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。 英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。 当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头落地，尸横桥头。 *