2013届高三生物一轮复习 课时训练 遗传与进化 3.1 DNA是主要的遗传物质.docVIP

3.1 DNA是主要的遗传物质 课时训练 1（温州市2012届高三学期期末八校联考．有人试图通过实验来了解H5N1型禽流感病毒侵入家禽细胞的一些过程，设计实验如图： 一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是(　　) 选项 放射性 S元素 P元素 A 全部无 全部含32S 全部含31P B 全部有 全部含35S 多数含32P，少数含31P C 少数有 全部含32S 少数含32P，多数含31P D 全部有 全部含35S 少数含32P，多数含31P S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性。下列有关叙述正确的是A．S型菌进入人体后可刺激效应B细胞使细胞中某些基因选择性表达 BS型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异的缘故 C肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质 D高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质，在下图中标记元素所在部位依次是 A.①⑤ B.①④ C.②④ D.③⑤ 4（滁州中学2012届高三第一学期期末考试）.下列关于遗传物质的叙述中，正确的是（ ） ①在女性的淋巴细胞中含有人类的全部遗传信息　②遗传物质在亲代与子代之间传递性状　③人、噬菌体、烟草花叶病毒及根瘤菌中构成遗传物质的核苷酸分别有8、4、4、8种　④噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质　⑤同一个人的肌肉细胞和神经细胞的形态结构和功能的不同，其根本原因是这两种细胞的DNA碱基排序不同 A.全部都错 B. 只有一项正确 C.有两项不正确 D. 有三项正确 5（滁州中学2012届高三第一学期期末考试）．格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：（ ） ①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡； ②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡； ③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡； ④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。根据上述实验，下列说法不正确的是 A.整个实验证明DNA是转化因子 B.实验①、实验③可作为实验④的对照 C.实验②和实验④中的死亡小鼠体内都可分离到S型活细菌 D.重复做实验①与④，得到同样的结果，可排除S型活细菌由R型活细菌突变而来 6（南安一中高学期期某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时，对噬菌体的DNA用P标记，让其中一个已标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，最后释放出100个噬菌体，则下列说法正确的是A．噬菌体侵DNA是主要的遗传物质 B．最后释放出的100个噬菌体中，有98个噬菌体的DNA含P C．标记噬菌体的方法是用含P的培养基培养噬菌体 D．标记噬菌体的方法是用含P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体．S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型（如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等），不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换；在特殊条件下离体培养S-Ⅱ肺炎球菌可从中分离出R-Ⅱ型菌。 Griffith将加热杀死的S-Ⅲ型菌与R-Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患肺炎大量死亡，并从患病死亡小鼠体内获得具有活性的S-Ⅲ型菌；而单独注射加热杀死的S-Ⅲ型菌小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是 A．S-Ⅲ型菌经突变形成了耐高温型菌 B．S-Ⅲ型菌是由R-Ⅱ型菌突变形成的 C．R-Ⅱ型菌经过转化形成了S-Ⅲ型菌 D．加热后S-Ⅲ型菌可能未被完全杀死 实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿长菌情况 ① R 蛋白质 R型 ② R 荚膜多糖 R型 ③ R DNA R型、S型 ④ R DNA（经DNA酶处理） R型 A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D.①~④说明DNA是主要的遗传物质 10（2011年江苏卷）．关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是 A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质 11．(2010年高考江苏卷)探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断