《母爱的力量课件》小学语文教科版三年级上册.ppt

课文讲了______用 ________唤 醒小女孩儿的故事。 1、女孩病得怎样？是否有生的希望？ 2、她爸爸的心情怎样？（用文中两个词语来形容） 手脚不知放哪好，形容非常慌乱，不知道该怎么办。 手足无措： 神色凄楚： 请品读下面的句子： 女孩儿在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！” 女孩能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望。 我们离婚很久了，我找不到她。 从课文中哪些句子看出是小护士用母爱唤醒了小女孩儿？　 为什么说母爱可以拯救一切？ 读了这篇文章，你想对那个年轻护士说点什么？ 课文内容填空： 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 思考：换用恳求如何？ 他不知道，医生该用的药都已用了，病人有时候是要自救的。能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的（ ）。 思考：换用希望如何？ 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 思考：换用抓住如何？ 和妈妈在一起的日子真快乐 小时候，在妈妈的怀抱里我总能睡个好觉。　　　　 * 教科版 三年级 语文上册 第八单元 初读课文，读准字音 　　 用笔画出不认识的字，再看看课后要求会认的字，拼一拼，读一读，认一认。　　　 凄 哀 婚 皱 握 乖 唤 迹 拯 楚 攥 柔 读准生字 女护士 母爱 神情凄惨，楚楚可怜。 女孩苏醒是个“奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？ 哀求 渴望 攥住 在我学走路的时候， 妈妈在一旁呵护 在我生病的时候 妈妈陪伴我 妈妈和我做游戏 现在如要你对妈妈说些最想说的话，你会说……? *