《第七单元墨竹如人课件》小学语文湘教版六年级上册_1.ppt

24* 墨竹如人 两市镇四完小 何迎春 自主学习目标： 快速浏览课文，边读边思考课文主要写了郑板桥的哪几件事？可以看出他的哪些品质？ 灾年赈济百姓 得罪权贵，辞官回家 画赠天下劳动者 从___________一事中，我看出郑板桥是一个_________的人 。 小组合作学习目标： 默读课文，边读边思考：根据课文内容你有什么疑问？先在组内提出问题并合作交流解决问题，解决不了的问题汇报后再全班交流解决。 开头 赈灾 辞官 赠画 结尾 郑板桥十分关心人民的疾苦。有一年天旱，粮食颗粒无收。富户乘人之危，把粮食囤（tún）积起来，抬高市价，想发不义之财。灾民们卖儿卖女，离乡背井。郑板桥见此情景，焦急万分，于是一面向朝廷呈报灾情，请求赈（zhèn）济，一面就地查封富户仓里的存粮，责令囤户把粮食平粜（tiào）给灾民。还把饥民们组织到修筑城池的工地上，使大家有事做有饭吃。又令富户在街巷里开设粥（zhōu）厂，免费供应老弱妇幼。为了救灾，他还捐出自己的官俸（fènɡ）。 返回 他在一首诗中写道：“衙斋（zhāi）卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”与人民痛痒相关的情怀溢于言表。 一次，从省里来了一位大官，郑板桥前去迎接，因为脚上穿的草鞋没有来得及换掉，便遭到斥责，说他有意犯上。郑板桥看透了官场的腐败，决定辞官回家，卖画为生，图个清静自在。郑板桥雇了三头毛驴，驮着他的琴书字画直奔扬州而去。他离开县城的那天，老百姓倾城相送，情景十分动人。 返回 重返扬州的郑板桥已名震南北，是诗、书、画造诣（yì）极高的“郑三绝”了，向他求字画的人络绎不绝，只要他动动笔，自然就有人送钱送酒。郑板桥尽管生活清贫，却从不轻易将自己的画卖给别人。有些盐商千方百计想买他的字画，往往不能如愿；许多农夫、小贩、工匠、士兵却很容易求得他的画。他说过：“我画兰、画竹、画石，都是用来慰劳天下劳动者，并非是供那些达官贵人享用的。” 返回 　　 郑板桥是清代画家中的一位奇才。他一生爱竹画竹，并以竹自喻。无法统计他一生画过多少幅竹，但所画之竹皆风骨峥（zhēnɡ）嵘（rónɡ），潇（xiāo）潇洒洒，舒展自如，人们从竹的绰（chuò）约风姿中不仅能体味到“劲节”“高志”“虚心”的品质，更能透过它，见到画家郑板桥的品性人格。 　　 郑板桥是清代画家中的一位奇才。他一生爱竹画竹，并以竹自喻。无法统计他一生画过多少幅竹，但所画之竹皆风骨峥（zhēnɡ）嵘（rónɡ），潇（xiāo）潇洒洒，舒展自如，人们从竹的绰（chuò）约风姿中不仅能体味到“劲节”“高志”“虚心”的品质，更能透过它，见到画家郑板桥的品性人格。 返回 郑板桥不媚权贵，体谅百姓，寄情遣兴于绘画。《墨竹》是他晚年的代表作，图中几竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中长出一丛兰草。竹之劲、兰之清、石之坚，三者巧妙地融为一体，整个画面给人一种坦荡与落拓（tuò）之感，显出一种从容的傲然。 返回 梅花与陆游 菊花与陶渊明 荷花与周敦颐 黄牛与鲁迅 小练笔： 你身边是否有具备花草品质的人，举例说说，再写下来。 再 见