《第一课信息传递真神奇课件》小学信息技术华中科大课标版五年级上册课件_1.ppt

手 机 因特网将世界连成一家 神奇的电脑魔术师 把握自己 认真读读 “阅读材料” 中的文章，并搜集相关资料，了解现代社会信息传递有哪些方式，和以前信息传递的方式有什么不同，然后和同学交流。 2.因特网将世界连成一家 “折花逢驿使，寄与陇头人。”古时候，人们要 给远方的亲友送去问候，大多要依靠驿差的长途跋涉。到了近代，火车、轮船、飞机等交通工具逐渐 问世，世界上有了邮政系统，信件、报刊都可以通 过这些交通工具运往世界各地。19 世纪 30 年代， 莫尔斯发明了电报。后来，贝尔发明了电话。电报、 电话的出现，使信息传输比以前更方便、更快捷了。 1984 年，第一台多媒体电子计算机诞生，随后很快普及开来。1993 年，美国政府提出建设 “信息高速路” 的计划，把全世界的计算机联网，让人们可以随时接收任何地方传来的文字、声音和图像，这个计划受到各国的重视。如今，坐在家中的计算机前轻点鼠标，远在万里之外的友人便可在瞬间收到你发去的电子贺卡。计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻” 已经不再是梦想。 我感受到信息传 递方式的变化 ······ 3.神奇的电脑魔术师 北京的一位小学生在 2000 年新年来临之际，通过多媒体电脑制作了一份“绘声绘色”的电子邮件，发送给远在美国的表姐，教她学唱一首歌曲《常回家看看》。 本来制作像这样有声有色的作品，只有音像公 司才能办到。然而现在，坐在家里就能完成把自己 的声音和相关的图像录制在电脑里的复杂 “工艺”。这是一件多么奇妙的事啊！而使这一梦想成真的基 础是多媒体电脑。 多媒体电脑一个突出的特点就是人机互动。这个小学生为了通过电脑教表姐唱歌，除了把歌词、歌谱写在电脑屏幕上，还通过多媒体的录音技术把自己的歌声录在上面。为了让表姐有兴趣学唱，她 又动脑筋，画了许多家人相聚的感人场面。最后她通过 “信息高速路” 发送给了远方的亲人。多媒体电脑，真是个神奇的魔术师。 新江口镇第一小学 周万桃 信息技术与网络五年级上册 轻松学 1. 网上呼救 1997 年的一天，美国德克萨斯州登顿县 12 岁的男孩桑恩，放学回到家里，在电脑前坐下，进入网上聊天室闲谈。 快 6 点钟的时候，他准备离开聊天室，忽然看到一个署名苏珊的女孩用黑色粗体大字“喊”道: “有人能帮助我吗?” 桑恩按键打出: “出了什么事?” 片刻之后，她回答道:“我不能呼吸，请帮助我!”桑恩皱了皱眉头，他想，这肯定是恶作剧。 可是字句继续在屏幕上出现: “请帮助我，我呼吸困难，左半身没有感觉，坐在椅子上无法离开。” 桑恩十分反感，他讨厌别人拿瘫痪来开玩笑。他刚准备关机，忽然脑子 里闪过一个念头:“万 一她真是急病发作 呢，我得帮助她。” 这个求助信号并非恶作剧。苏珊是芬兰赫尔辛基一所学院的学生。当时她在图书馆的互联网络中查找资料，忽然旧病复发，双腿剧烈灼痛。这是她自小就有的怪病，疼起来直穿骨髓。严重时，她只能坐着，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。 他赶紧问道: “你在什么地方?” 答案是:“芬兰。” 他非常吃惊，又问道:“你不是在开玩笑吧?”苏珊头晕眼花，但仍能看到桑恩的问题。她最怕的就是别人误会她的求助是在开玩笑。她把身子向右倾斜，以减轻左半身的刺痛和麻木，然后打出清楚的信息: “我向你保证，我不是开玩笑，请救救我。” 桑恩和母亲商量了一下，决定打电话给县政府。政府工作人员吩咐桑恩，让苏珊把她所在地的紧急 救援中心的电话号码传过来。然而几分钟过去了， 屏幕上仍无回答。桑恩心急如焚，打出: “快点呀， 跟我讲话!”终于，一串数字出现在屏幕上，那是救 援中心的电话号码。 桑恩用粗体大字打出: “我们已经打了求助电话。” 苏珊过了好久才回答: “痛。痛得更厉害了。” 桑恩两眼紧盯着电脑屏幕，他让苏珊说出所在 的地址。过了好一会儿，电脑上出现了苏珊打出的 地址。 “她在学校里!” 桑恩喊道，然后读出那个地址。这时的芬兰已是凌晨两点多了。几十分钟后，紧急救援人员赶到了那所学校，救出了苏珊。 四天后，登顿县司法行政长官接到赫尔辛基方 面的来电: “多亏那位互联网上的朋友。苏珊已获得 医疗救助，情况良好。” 我想把这个故 事讲给别人听。 我也会上网。许多资 料都是从网上查到的! 轻松学 时代 信息传递方式 古代 狼烟、烽火台、驿邮、