《读书要有选择》课件（苏教版六年级语文下册课件）PPT课件.ppt

小组合作，完成以下表格 读物类型 具体读物（2—3本） 选择原因 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 具体读物（2—3本） 选择原因 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 选择原因 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 名人传记 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 名人传记 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 《苏东坡传》《假如给我三天光明》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 名人传记 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 《苏东坡传》《假如给我三天光明》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 宝贵精神财富，对成长有意义。 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 名人传记 科普类 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 《苏东坡传》《假如给我三天光明》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 宝贵精神财富，对成长有意义。 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 名人传记 科普类 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 《苏东坡传》《假如给我三天光明》 《奥秘》 《海底三万年》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 宝贵精神财富，对成长有意义。 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 名人传记 科普类 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 《苏东坡传》《假如给我三天光明》 《奥秘》 《海底三万年》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 宝贵精神财富，对成长有意义。 学到科学知识，启迪智慧。 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 名人传记 科普类 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 《苏东坡传》《假如给我三天光明》 《奥秘》 《海底三万年》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 宝贵精神财富，对成长有意义。 学到科学知识，启迪智慧。 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 名人传记 科普类 工具类 （字典等） 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 《苏东坡传》《假如给我三天光明》 《奥秘》 《海底三万年》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 宝贵精神财富，对成长有意义。 学到科学知识，启迪智慧。 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 名人传记 科普类 工具类 （字典等） 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 《苏东坡传》《假如给我三天光明》 《奥秘》 《海底三万年》 《新华字典》 《汉语词典》 《中国大百科全书》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 宝贵精神财富，对成长有意义。 学到科学知识，启迪智慧。 小组合作，完成以下表格 读物类型 文学作品 名人传记 科普类 工具类 （字典等） 具体读物（2—3本） 《西游记》 《安徒生童话》 《苏东坡传》《假如给我三天光明》 《奥秘》 《海底三万年》 《新华字典》 《汉语词典》 《中国大百科全书》 选择原因 得到精神陶冶，明白真正出色的文章。 宝贵精神财富，对成长有意义。 学到科学知识，启迪智慧。 “无声老师” 课题 复习 提纲 例题 质疑 闯关 小结 有关读书的名言警句 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书使人心明眼亮。 书是人类进步的阶梯。 书犹药也，善读之可以医愚。 书籍是全人类的营养品。 少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 读书破万卷，下笔如有神。 读课题,同学们有什么疑问想提呢? ⒈为什么读书要有选择？ ⒉可以选择哪些？ ⒊怎样选择？ 请同学们带着疑问，自由地朗读课文，相信你们一定能在文中找到答案。 读一本好书，就是在和高尚的人说话。 ——歌德 检查自学情况： 1.给加点字注音。 先贤 聆听 陶冶 传记 教诲 2.理解词义。 因人而异： 日新月异： 征询: (xián) (líng)