《-精彩极了-和-糟糕透了-》说课稿.docVIP

《精彩极了和糟糕透了》教材简介： 《精彩极了和糟糕透了》是美国作家巴德　舒乐伯格写的一篇文章，文章回忆了他童年时代学习写作时，父母对他的习作的不同评价：母亲是一味赞扬，父亲则是严厉批评。当时他很不理解，后来才体会到赞扬和批评都是需要的。正因为这样，他才得以健康成长，在写作上取得了成就。作者以自己的经历说明，一个人的成长，既需要赞扬鼓励，也离不开严格的批评、帮助，二者缺一不可。本篇文章与学生的生活比较贴近，学生大多有类似的生活经历与情感体验。只是对表扬与批评的态度，尤其是对父母对自己的批评的态度与看法可能还不太正确，需要加以正确的引导。教学目的： ①引导学生有感情地朗读课文，从中感受到巴迪父母对儿子的两种不同形式的爱和巴迪对父母的感激之情。②让学生理解精彩极了和糟糕透了两种评价方式的积极作用和不足之处。③重视学生的阅读感受和体验，出自己独特的见解来。教学重点： 引导学生有感情地朗读课文，并能联系自己的生活，在阅读过程中体验情感、领悟内容。让学生理解精彩极了和糟糕透了两种评价方式的积极作用和不足之处。、教学难点：一个人的成长，既需要赞扬鼓励，也离不开严格的批评、帮助，二者缺一不可。、教学设计构想　　①重视学生在阅读过程中的主体地位，引导学生自主阅读。新课程明确指出，要突出学生阅读行为的自主性，重在感受体验，整体把握，而不只是纯理性的，甚至是机械的分析。为此，在本节课的设计上